高校法律课程教学方法改进初探

随着我国经济和社会的发展,依法治国方略的不断实施,作为推动社会发展的重要组成部分的高校学生,能知法懂法用法已成为必要的基本素质之一。目前法律基础课程已经纳入到高校教学计划,那么怎样上好法律课程成为讲授法律课程教师思考的问题之一。针对这一问题进行了论述。     

电建企业如何构建重大风险监控预警机制

正重大风险监控预警是针对内外部风险环境,评估出的年度重大风险、风险状态变化、实施应对措施等情况进行监控、预警和警情处理的全过程。通过监控预警机制的构建与运行,加强对重大风险的日常化管理,确保重大风险能够得到及时合理的辨识与应对,降低重大风险对经营目标实现的不确定性影响,提升风险管理工作实效。有鉴于此,电力施工企业要以充分发挥风险管理职能为出发点,以与中心工作深度融合为主要途径,以风     

小学教师职业倦怠成因及对策研究

职业倦怠对小学教师的工作、生活以及身心健康有着很多负面影响，直接导致教师教学水平的下降，对学生的发展以及身心健康也会产生不良影响。本文从引起职业倦怠的成因分析，希望能够找到解决小学教师职业倦怠的方法。     

浅析合适成年人在场制度

我国的《刑事诉讼法》针对未成年人犯罪的审理程序作了特别的规定，这是考虑到未成年人在生理和心理方面都不成熟的特点，因此，在整个诉讼过程中也要有别于成年人犯罪的诉讼程序。2012年新《刑事诉讼法》首次将“合适成年人在场”这一制度法定化，从而进一步的保障未成年人的合法权益，也体现了针对未成年人犯罪的特殊性对待和挽救、教育未成年人罪犯的刑事政策的考虑。     

风险偏好视角下工程项目风险分担研究

合理的风险分担机制能够提高工程项目管理绩效,然而,目前的风险分担机制主要以“理性人”为假设,忽略了对于项目参与方风险偏好的关注。旨在建立嵌入合同双方风险偏好的风险分担决策方法,通过文献研究,构建了风险分担评价指标体系,并结合模糊集理论和TOPSIS技术,设计了风险分担定量模型。在该方法中,承包商风险偏好包含在评价指标体系中,业主风险偏好通过派生的三角模糊数予以表示。最后,通过实证案例对该方法的实用性和有效性进行了验证,研究成果为实现工程项目合理风险分担提供了理论支持。     

巨灾经历对亲社会行为的影响:来自地震经历的经验证据

本文运用中国微观调查数据及中国地震灾害相关数据,研究了巨灾经历对个体亲社会行为的影响,并对可能的影响渠道进行了讨论.本文研究结果表明,经历过巨灾的个体,其亲社会行为会显著增加,且经过检验这一结果是稳健的.进一步的机制检验发现,巨灾经历可能通过政府信任、人际信任这两个渠道影响个体亲社会行为.本文证明了巨灾经历对亲社会行为可能的影响,并证明了灾害发生时政府救灾和社会救灾为社会带来的正外部性.     

对外汇违法行为处罚标准过高问题的探讨

随着我国外汇管理体制改革的不断深入．外汇检查中因对违法行为处罚标准过高导致外汇处罚无法执行的问题日渐突出，影响、削弱了外汇管理法规的实施效果和外汇管理的权威性，需要对《外汇管理条例》中相关条款进行调整。     

浅谈建筑工程临时用电安全管理

建筑施工现场的临时用电管理存在很多易疏忽的环节,导致发生各种安全生产事故.本文简要概括了临时用电安全管理的一些要点.