全文获取类型
收费全文 | 499篇 |
免费 | 0篇 |
专业分类
财政金融 | 26篇 |
工业经济 | 28篇 |
计划管理 | 70篇 |
经济学 | 51篇 |
综合类 | 31篇 |
运输经济 | 3篇 |
旅游经济 | 1篇 |
贸易经济 | 216篇 |
农业经济 | 17篇 |
经济概况 | 56篇 |
出版年
2024年 | 2篇 |
2023年 | 5篇 |
2022年 | 11篇 |
2021年 | 8篇 |
2020年 | 7篇 |
2019年 | 1篇 |
2018年 | 3篇 |
2017年 | 8篇 |
2016年 | 5篇 |
2015年 | 17篇 |
2014年 | 86篇 |
2013年 | 101篇 |
2012年 | 18篇 |
2011年 | 26篇 |
2010年 | 16篇 |
2009年 | 16篇 |
2008年 | 24篇 |
2007年 | 19篇 |
2006年 | 15篇 |
2005年 | 19篇 |
2004年 | 11篇 |
2003年 | 18篇 |
2002年 | 18篇 |
2001年 | 16篇 |
2000年 | 3篇 |
1999年 | 6篇 |
1998年 | 2篇 |
1997年 | 4篇 |
1996年 | 1篇 |
1995年 | 2篇 |
1993年 | 2篇 |
1992年 | 1篇 |
1991年 | 4篇 |
1989年 | 1篇 |
1988年 | 1篇 |
1987年 | 2篇 |
排序方式: 共有499条查询结果,搜索用时 0 毫秒
491.
以协同学为基础,探讨了第三方物流战略联盟协同度模型,根据第三方物流战略联盟的实际情况,设计了评价指标体系,并以实例验证了模型及指标体系的实用性。 相似文献
492.
星CAR:天籁自从问世以来一直强调舒适,但是新世代天籁的传播角度突然转向了操控,还宣布今年绝对不会降价,这些举措是出于什么考虑呢?
杨嵩:相比上一代天籁,新世代天籁在操控性方面有质的飞跃;相较其他同级竞品车型,新世代天籁也傲视同侪.通过对消费者的研究我们发现,关注天籁的年龄层大幅度地年轻化了,他们更需要动感和操控的感觉,新世代天籁是根据目标客户的变化而变化的. 相似文献
493.
汇率制度选择问题长期以来是国际金融领域关注和争论的重要论题。本文通过对2001年至2014年全球汇率制度变化的梳理,发现选择中间汇率制度的经济体不仅没有减少反而有上升趋势,这一事实与传统的"中间汇率消失论"相悖。通过对全球汇率制度与经济规模、经济发展水平、经济开放度关系的分析,本文认为中间汇率制度符合发展中国家的国情。根据以上分析提出了当前人民币汇率制度选择的建议,即,维持和优化当前的管理浮动汇率制度较为适宜。 相似文献
494.
495.
与国外发达市场相比,我国A股主板市场的市场摩擦因素对市场微观结构和资产定价的影响更大。在防范和化解系统性风险的过程中,进一步分析市场摩擦如何作用于特质风险定价效应的问题具有重要的理论和现实意义。本文通过采用多维市场摩擦指标来代理信息不对称、交易成本、买卖限制、卖空限制、风险对冲和外部冲击,检验中国股市特质风险和预期收益率的关系,并判断出市场摩擦因素间的差异性影响机制。回归发现,市场摩擦和特质风险因子(特质波动率和特质偏度)都具有定价效应。各维度市场摩擦因素降低了股票流动性,进而增强了特质波动率的负向定价效应,部分解释了“特质波动率之谜”,但市场摩擦对特质偏度因子溢价的影响较为微弱。同时,基于特质波动率和特质偏度因子的投资策略能够产生超越CAPM、三因子和五因子模型的绝对收益,并印证了市场摩擦对特质风险因子绝对收益的影响作用。 相似文献
496.
轻重学说是中国古代一种特有的经济思想,桑弘羊被公认是古代轻重学说的集大成者和全面践行者。桑弘羊的轻重学说重视市场对经济发展的引导作用,但同时关注其对经济社会的负面影响。因此,提出盐铁官营、均输平准的建议,并不仅仅是为了敛财,还有矫治市场弊端的目的。其中,盐铁官营针对的是私人垄断,而均输平准还具有更深远的历史意义,它可以被称作是桑氏风格的市场社会主义实践。 相似文献
497.
美国次贷危机暴露出了美国金融体系中的种种问题,值得关注的是在金融创新中内含的道德风险。信息不对称是产生道德风险的基础,道德风险又为危机的产生提供了滋生的土壤。与道德风险联系在一起的还有关国的存款保险制度,美国强大的金融监管体系受到了严峻的考验。作为我们国家,虽然还不存在法律规范的存款保险制度,但是由政府作担保的隐性的存款保险已经存在。该文从存款保险的来源和发展出发,依据我国国情讨论我国建立存款保险制度的合理性和可能遇到的问题。 相似文献
498.
本文主要根据常见的音乐表现方法和音调性格特征,分别阐述了劳动号子、山歌、地域性小调的艺术特征和价值。提出明确教学目的、发挥教师的引导作用、重视民族民俗文化的传授、在教学中合理选择民歌等方法。 相似文献
499.