首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   41篇
  免费   0篇
财政金融   13篇
计划管理   3篇
经济学   5篇
综合类   7篇
贸易经济   8篇
农业经济   2篇
经济概况   3篇
  2023年   1篇
  2016年   1篇
  2015年   3篇
  2014年   2篇
  2013年   4篇
  2012年   2篇
  2011年   8篇
  2010年   3篇
  2009年   2篇
  2007年   3篇
  2006年   2篇
  2005年   3篇
  2004年   1篇
  2002年   2篇
  2001年   2篇
  2000年   2篇
排序方式: 共有41条查询结果,搜索用时 15 毫秒
11.
保险理赔是保险基本职能的体现,是保险公司控制经营风险的重要手段,能够保障社会再生产的顺利进行,良好的理赔服务还能提高保险公司的信誉,但是目前我国保险理赔中存在着理赔速度慢,理赔过程中存在不诚信行为,保险理赔纠纷增多等问题。该文从保险公司、客户以及外部环境三个方面分析了造成我国保险理赔问题的原因,并结合实际从问题产生原因出发给出了一些对策建议。  相似文献   
12.
夏慧 《福建金融》2010,(7):50-51
信用卡业务是商业银行重要的中间业务之一,是国内外银行业竞争的焦点。本文阐述我国信用卡业务发展迅猛但客户服务却相对落后的现状,分析信用卡客户服务不完善的内部因素和外部因素,并从规范银行内部业务流程、制定服务标准、建立完善投诉案例库、利用客户反馈信息提高营销活动的精准度等多方面提出对策建议。  相似文献   
13.
夏慧 《浙江经济》2005,(21):54-55
自周小川行长提出金融生态这一概念以来,激起了业内外的强烈反响。尽管人们对金融生态的具体涵义和构建要素有不同的理解,但从树立和落实科学发展观,促进经济持续、快速、健康发展的角度看,尤其是从构建社会主义和谐社会的要求看,金融生态建设乃题中之义。从一个国家和一个地区来说,金融生态建设事实上成为一种资源开发建设,如果一国具有良好的金融生态,则有利于吸引外国资本的流人,  相似文献   
14.
夏慧 《浙江金融》2007,(9):14-15
金融业是现代化国家促进经济增长,发展本国经济的重要产业,一国在金融领域中的发达程度在一定意义上反映着该国的经济发展水平以及经济实力。现代金融理论认为,金融发展促进了全要素的生产力发展,从而对长期的经济增长起到了重要的作用。然而不容乐观的是,无论是在发达国家还是在发展中国家,在金融市场的发展过程中都存在着不少由金融领域所引发,表现以不同的文化、法律、道德等诸多形式的社会  相似文献   
15.
熊力  夏慧 《商业会计》2011,(9):40-42
一、与企业并购相关的税收优惠政策根据《财政部、国家税务总局关于下岗失业人员再就业有关税收政策问题的通知》(财税[2002]208号)以及《国务院关于进一步加强就业再就业工作的通知》的规定:对国有大中型企业通过主辅分离和辅业改制分流安置本企业富余人员兴办的经济实体,凡符合以下条件的,可以免征3  相似文献   
16.
大学英语教学的好坏,关键在教师,教师切实做好本职工作应从如下八个方面进行努力:(一)安心教育事业;(二)爱心培育学生;(三)潜心学习提高;(四)精心收集资料;(五)尽心科研工作;(六)细心把握教材;(七)耐心启发引领;(八)用心批改作业,即“八心自律”。  相似文献   
17.
杨靖  陈龙  夏慧  杨劲峰 《北方经贸》2010,(10):132-133
南湾湖生态旅游存在管理不善、市场开拓力度小、资金投入不足等问题。应兼顾利益相关者权益,完善旅游基础设施,联动开发,促进区域间生态旅游的协调发展。  相似文献   
18.
居民对卫生保健需求的日益增加,卫生保健费用的持续增长,给我国造成了沉重的经济负担。本文就我国卫生决策领域不同决策者对药物经济学研究结果的需求进行了探讨,同时阐述了药物经济学研究所需收集的信息、信息收集的方法以及收集的阶段,最后描述了药物经济学对卫生政策的影响。  相似文献   
19.
大别山人民能够创造中国革命史上“红旗不倒”的奇迹,与中国共产党卓有成效的思想政治教育工作是分不开的。而数量众多的大别山红色歌谣则是中国共产党借以充分运用、活化思想政治教育工作的核心元素之一。从思想政治教育心理学视角来看,大别山红色歌谣在促成群众革命化的心理认知、直觉化的心理情感、理性化的心理信念、大众化的心理接受诸方面都具有强大的系统导向功能。  相似文献   
20.
本文从如下三个方面考察了大学英语教学的失衡现象:(一)教学主体;(二)教学内容;(三)教学形式。并逐一进行了分析,最后,又提出了解决办法。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号