浅谈日本市场管理对我们的启示

日本市场管理的特点日本政府管理市场有以下几方面的特占．（一）管理市场经济的法律具有全面性和系统性。日本从战后初期到目前的40多年间，陆续颁布了各种法律、法规和条例。有促进日本企业经营行为合理化的立法，如《工业标准化法》、《企业合理化促进法》、《中小企业诊断法》等。有维护公正、公平、合理的竞争市场交易秩序的立法，如《禁止私人垄断及确保公平交易法》、《经济力量过度集中排除法》、《财阀同族支配力量排除法》等。有调节大中小企业之间的关系的立法，如《中小企业振兴事业团体法》、《中小企业金融公库法）｝等一系列…     

我国无形资产评估的现状及管理

无形资产，在会计上定义为：“企业长期使用而没有实物形态的资产，包括专利权、非专利技术、商标权、著作权、土地使用权、商誉等。”根据我国现行的有关法规制度，国家、集体和个人的无形资产，在下列情形下应当进行无形资产的评估：1．无形资产的转让、实施和拍卖；2．企事业单位兼并、出售、联营、股份经营；3．无形资产作价入股；4．与外国公司、企业和其他经济组织或者个人开办中外合作经营企业；5．引进国外的无形资产；6．国家强制许可实施专利；7．国家省、部级以上政府职能部门决定推广应用的技术成果，8构成侵权需要索赔的无形资…     

老工业基地振兴巾的产业集群发展—英国的政策与经验

促进产业集群发展是老工业基地实现转型和振兴的重要战略。借鉴英国威尔士、伯明翰和格拉斯哥三个地区的产业集群发展政策,中国老工业基地振兴也应以推动新兴产业集群与传统产业集群共同发展为方向。     

网络时代的新组织形成与“四维”形式研究

网络时代下,新的组织现象和组织形式不断涌现,有必要通过对新组织形成的动因、遵循的基本导向、新组织的各种形式等问题综合剖析以揭示新组织的价值创造过程及其本质。国内外近50年来关于新组织的研究提出,以互联网为核心的计算机通信技术带来的技术变革、认知转变和企业应变催生了新组织的出现;新组织的形成遵循知识创造、协作创新和角色重构三个基本导向;新组织形式的“相对新颖性”包括新结构、新主体、新形态和新要素四个方面,构成新组织的“四维”形式。新组织的价值创造过程本质上是由技术变革引发组织形式变化,进而导致组织能力提高形成的。对比科层组织与新组织的组织范式以及各种形式发现,利用新组织形式的多样、灵活、非理性特征对科层制组织架构进行适时调整,是科层组织演化、避免科层陷阱的重要方式。     

西部地区中小企业集群发展战略

中小企业是国民经济中不可缺少的重要力量,它有着强大的生命力和竞争力。为克服中小企业身单势薄的弱点,一些地方的中小企业经过分工合作和空间集聚,形成专业化的企业集群,使中小企业也实现了规模经济和范围经济。国内外的很多地区都已通过形成中小企业集群发展了区域经济,联合国工业发展组织(UNIDO)、世界经济合作与发展组织(OECD)等国际机构近几年也多次召开以企业集群发展为主题的世界性     

动态能力理论研究现状与热点的文献可视化分析

动态能力作为企业管理领域的核心理论受到学者广泛关注,但目前国内缺少对其直观可视化的概览性回顾。而且,互联网时代下企业管理环境发生了巨变,亟需对动态能力的理解进行更新。基于文献计量分析方法,应用CiteSpace软件对Web of Science（WOS）和中国知网（CNKI）中以动态能力为主题的文献进行可视化分析并形成知识图谱。结果发现,动态能力研究热度呈逐步上升趋势,美国、中国和欧洲学者是该领域的主要研究力量,动态能力扎根于经济与管理学跨学科研究,Teece、焦豪和魏江等学者为核心研究主体,但也存在发文机构和作者间合作网络较分散的问题。基于分析结果,提出继续加强中国学者在国际上的对话质量;强化学者、机构、国家间合作网络;拓展对新组织现象解释力等3个未来发展趋势。     

辽东湾海蜇违捕与"三渔问题"分析

"三渔问题"的存在使得渔区的群体性突发事件和违法犯罪现象日益增多,极大地危害了渔区的社会稳定.辽东湾海蜇捕捞案例即反映出典型的以渔业资源枯竭,渔民生活困难,渔村经济薄弱为特征的"三渔问题".本文采用社会经济学原理和博弈论方法分析了辽东湾海蜇违捕行为的经济性质,探讨其折射的"三渔问题",并提出化解的途径.以维护社会的和谐与稳定.     

共享办公情境下创业者资源编排路径 ——基于资源编排理论

选择优客工场为案例研究对象,基于资源编排理论视角演绎了创业者在共享办公空间内的资源编排路径。研究发现,共享办公空间为创业者提供的资源和服务较为丰富,创业者应更加注重资源的编排,通过能力构建可以将资源价值组合转变为企业竞争能力。     

提高课堂教学质量的新思考——兼论建构主义理念在教学中的实践

教育是国之柱石、国之根本,是我们国家腾飞、民族屹立的保证。现在如何提高课堂教学质量已经成为我们这样的普通院校的进行教育改革的首要课题。建构主义理论提出了一系列关于教与学的新理念。这些理念作为教育心理学的最新理论对教学改革和创新人才的培养具有很好的指导作用。我们应该将建构主义教学思想与传统教育相结合,走出一条有我国特色的改革之路。