情境教学法在《会计综合实训》中的应用

会计专业是一门实践性很强的应用型学科,培养学生的实践能力是解决会计专业学生就业的重要举措.经过多年的探讨和摸索,会计综合实训教学有了不少的改进.但当今社会对会计专业大学生的操作与实践能力的要求日益强烈,传统式教学已无法满足这一需求.情境教学法是老师有目的地引入或创设形象生动的具体的场景,以带给学生更好的体验,从而帮助学生更好的理解教材和适应实际工作氛围的一种教学方法,它明显缩短了会计基础与会计实践之间的距离,把教材知识更好的立体化呈现给学生,对实现专业型会计人才的培养做出了重大贡献.     

高校辅导员替代性创伤归因及对策探究

高校辅导员作为大学生心理危机的主要干预者,长期处于高应激状态下而易产生替代性创伤。分析高校辅导员替代性创伤的危害及其产生原因,针对性提出解决对策,不仅有利于辅导员个体的心理健康和高效工作,而且有利于促进高校心理健康工作的有效开展,同时也有利于促进平安校园和和谐校园的建设。     

不要幸福了?

幸福的定义到底是另一台法拉利跑车,还是来自于整个社会的和谐和不平等的减少很多年前,在上完一节全球化的课后,一个印度学生跑来问我"为什么要做这些?"那天的课,我讲的内容是,随着全球化,各市场之间相互依赖,并有着频繁的商品、服务、创意、知识、科学和人员的流动。那时,蒸蒸日上的全球经济塑造了很多有钱人。世界各处的论坛上笼罩全球精英阶层的愉悦。在当时,印度学生提的问题显得不合时宜。     

浅析新时代园林专业教学模式改革

在新时代背景发展下,以园林专业教学模式改革为出发点,首先分析了目前高校园林专业教学中存在的一些问题,然后从园林专业课堂教学模式的改革和课外实践模式的改革两个方面,结合新形势、新背景,以及社会对园林专业人才的需求,提出一些改革的意见和建议,提高教师自身素质的同时,促进园林专业应用型人才的培养。     

全球“董事会”越来越膨胀

许多国家和组织希望在G20里得到个席位,但是他们并不知道自己想要说什么全球势力在变化。自从19世纪初开始的西方世界的主导权已开始改变,强国仍富,但一些新的力量在崛起。世界正进入这样一个不同寻常的水域,没有地图指导我们前行。尽管哪些国家将主导全球GDP的猜测满天飞,但长期的经济的猜测一般最终都是错误的。四年前,也就是金融危机爆发前,在我参与的一项2025年全球趋势的研究中,我们将前景分为四类:相对的确定性、相对的不确定性、关键的不确定性(我们实际上可能不知道,但是结果却将会有重大的影响,比如说气候变化)、以及"黑天鹅效应"(一些意想不到的事件导致巨大的干扰以至最终破坏整体的趋势)。     

女性与全球化

我热心支持全球化的原因之一,是确信全球化和女权主义之间存在高度正相关毛泽东曾经说过一句著名的话：妇女能顶半边天。人们对1949年解放中妇女解放的一面评述较少,妇女解放在中国经济增长和社会发展中的作用难以估量,但无疑居功至伟。妇女解放与社会发展挂钩,而这总是需要斗争的。     

对治理整顿流通秩序的思考

在经济总量与结构双失衡、投资需求与消费需求双膨胀的形势下,流通领域出现“三紧”、“四乱”,即:流动资金紧、商品供求紧和商品运输紧;批发渠道乱、流通组织乱、交换行为乱和市场管理乱。流通秩序混乱的原因,一是经济过热,导致结