新疆最终需求结构与产业结构关联性研究——基于I-O模型的分析

产业结构调整是新疆经济转型攻坚期最关键的问题,研究产业结构的根本在于研究最终需求结构,这两者之间关系密切,本文是利用投入产出模型分析最终需求结构与产业结构之间的关系,从而探讨新疆消费、投资、出口、流出对新疆产业结构的影响.要提高三次产业的比例就必须要提高消费在最终需求中的比重.     

《列车牵引计算》教学改革探讨

本文主要阐述了教师要钻研大纲、钻研教材、解放思想、开拓创新,其次,培养学生在课堂上的主动性、提高学生的实践能力,使学生成为敢于创新、勇于创新的新世纪所需要的人才。     

借鉴德、英农业发展经验 加快构建现代农业“三大体系”

正在全国率先实现农业现代化,是习近平总书记对江苏的殷切期望,也是时代赋予我们的重大使命。江苏现代农业发展走在全国前列,但与世界先进国家相比,还存在较大的差距。就如何进一步加快构建现代农业生产体系、产业体系和经营体系,加快提高农业物质装备和技术水平等,江苏省智慧农业智能化装备技术考察团于2016年1月5日~13日,赴德国、     

京津冀区域能源环境利用效率及影响因素分析

基于京津冀区域“十一五”和“十二五”期间的面板数据和DEA-Malmquist及Panel Tobit模型对区域内202个区县的能源环境利用效率及影响因素进行分析。结果表明：研究时段内,京津冀区域的纯技术效率最高,规模效率次之,综合效率最低;技术进步变化指数是影响全要素生产率变化指数的主导因素;第三产业占比、经济开放程度对京津冀区域能源环境利用效率具有正向影响,单位GDP能耗、政府干预、房地产投资对区域能源环境利用效率具有负向影响。     

新疆农业存在的问题及几点政策建议

随着新疆经济的发展农业产业有了根本性的结构调整,近几年新疆农业从单纯的粮食、棉花生产转化为多元化农产品生产.但以往的经济制度在市场开发和变化中难以加快农民进入市场的步伐.本文从新疆地域特色角度分析新疆农村面临的问题,并提出了相应的对策建议.     

党史教育更好融入高职院校思政课教学的应用策略

在高职院校的思政教学过程中,党史教育有着极其重要的作用,同时这方面知识的学习也有利于学生在未来的学习和工作生活中更好地融入企业,契合企业精神。习近平总书记指出,“党的历史是最生动的教科书”。确保将党史教育充分融入并与高职院校思政课程有机结合,大力推动高职学生学习党史故事,在实践教学活动中悟真理、学党史,真正贯彻党的教育方针,最终落实对高职学生“立德树人”的培养目标。     

上海合作组织框架内中国国际贸易竞争力实证分析

在经济全球化和一体化趋势下,上海合作组织的经济功能显得日益重要。基于上海合作组织这一强大的平台,中国与中亚国家的双边贸易日益增强,但竞争力依然有限。本文借助市场占有率指数和贸易竞争力优势指数（trade competitiveness,TC）等分析工具,对1996年以来中国与俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦三国贸易数据进行了定量分析,并衡量了中国与这三国不同产业的产业内贸易程度、比较优势和国际竞争力,得出中国的劳动密集型产业具有较强的优势,应进一步加强与中亚国家的能源开发与合作。     

中国能耗增长的阶段性特征:基于LMDI模型的实证研究

本文运用与SDA法相结合的LMDI分解模型,根据能耗增长特点分四个阶段探讨了包含能源强度、中间投入结构变动的技术效应和包含消费、投资、出口变动的最终需求效应对中国能源消耗增长的时段驱动模式。结果表明:(1)1997-2010年间,各阶段"三驾马车"引领的最终需求效应不单是规模庞大,也应相对稳定,能耗增长的异常波动主要取决于技术效应;(2)能源强度效应一直起着节能降耗的积极作用,而中间投入结构自2002年后向高耗能依存特征转变,成为能耗增长的推动因素;(3)2006年开始实施的能源强度政策有效改变了能耗增长轨迹,而国际金融危机的突然爆发扭曲了政府政策执行的初衷、方式和效率。     

宗教心理对维吾尔妇女择偶观的影响

因风俗习惯、文化环境、信仰的不同,每个民族对婚姻、择偶都有不同的看法,有不同的标准。伊斯兰教作为维吾尔族传统道德重要的部分之一,对维吾尔族家庭,婚姻,择偶等方面的影响主要体现在充分尊重择偶的自主权,即婚姻当事人不受任何外来干涉。因此要求对方主要条件是否是穆斯林,是否喝酒吸烟。重点关注道德好、父母同意,不太注重经济情况、家庭地位、工作等。