高职金融专业"七个三"人才培养模式探析

金融管理与实务专业的人才培养必须基于当地金融行业发展的实际,因地制宜地面向银行、证券、保险三个部门的柜面业务和营销服务和基层管理三种岗位;在教学内容中融入相关资格证书的考试内容,通过完成实践教学,培养学生的三种能力,最终达成学生成人、成才、成功的三大目标.     

会计专业共享型教学资源库建设探讨

建设会计专业共享型教学资源库是提高公共财政教育经费支出效益的需要,是提高会计专业教学水平的需要,也是实现高职会计专业人才培养模式改革的需要.会计专业共享型教学资源库由分阶段的专业教学目标与标准、自主学习的教学资源和考试考核系统三部分构成.建设会计专业共享型教学资源库具有明显的社会效益和经济效益.本文依据教育部、财政部的安排,以高职院校会计专业为例,就会计专业共享型教学资源库的建设作初步探讨.     

高职金融专业“七个三”人才培养模式探析

金融管理与实务专业的人才培养必须基于当地金融行业发展的实际,因地制宜地面向银行、证券、保险三个部门的柜面业务和营销服务和基层管理三种岗位;在教学内容中融入相关资格证书的考试内容,通过完成实践教学,培养学生的三种能力,最终达成学生成人、成才、成功的三大目标。     

高职会计专业税收课程设计的思考与实践

税收课程的设计必须以办税员岗位工作任务为依据,以培养职业能力为核心;根据税务机关的要求、企业要求和学生职业发展的需要来确定教学内容;根据工作程序和认知的规律组织教学内容;并采用任务驱动、项目教学等新的教学模式实现课程教学改革。