如何提升学生对数学的兴趣

我们知道,聪明的孩子大多喜欢上数学,因为数学跟语文比起来数学更能富有挑战性和思考性。有时一道题会难住全班同学;有时一道简单题,自己钻进死胡同半天走不出来;有时一道难题,自己绞尽脑汁后茅塞顿开……这些都能让学生体会到成功的喜悦,也更容易用收获快乐,但要让每个学生都能收获     

解读新所得税准则采用资产负债表债务法

文章从新所得税准则的理论基础--收益确认与计量的资产负债观角度,重新界定会计利润与企业的应税所得之间的差异为永久性差异与暂时性差异,在厘清暂时性差异与时间性差异界限的前提下,指出在新准则实施中纳税差异调整思路存在的路径依赖误区,并提出资产负债表债务法下计算应纳税额时不必单独考虑暂时性差异的纳税调整思路.     

探索构建大学生创新能力培养的实践教学体系

创新教育的基础是实践教学,实践教学对于创新人才的培养起着至关重要的作用。长春理工大学在不断的研究与实践中,以学生创新能力培养为核心,以本科生人才培养方案优化为引领,搭建实验教学资源共享平台,依托校企联合实践教学基地,大力发展创新创业训练与各类科技创新竞赛,制定质量监控体系,取得了良好的实践效果。     

结合工程实例谈后张法预应力钢绞线张拉施工技术

本文结合实际工程,介绍钢绞线在施工过程中主要施工工艺、伸长量计算、施工注意要点等。     

公允价值计量在新会计准则中的应用解析

新颁布的会计准则引入了公允价值计量,使会计报表信息更具决策相关性.公允价值计量在投资性房地产准则中的运用能体现其真实价值与未来盈利,加重企业税负;在非货币性资产交换准则中将产生利润;在债务重组准则中的运用使债务豁免的上市公司每股收益大幅提升;在非同一控制下企业合并业绩的计量上实现了投入与产出的对称性配比;在金融工具确认和计量准则中的运用使投资者能正确识辨企业的资产和负债,也可能使非专业投资者难于看透报表信息,导致投资失利.     

高职院校贫困生资助现状及应对措施

高职院校即高等职业技术学校,相对于普通高等教育培养学术型人才而言,高等职业教育偏重于培养高等技术应用型人才,因此,高职院校招生受众面广,给家境贫寒的学生提供了更多学习技术及以后就业的机会。经过多年的探索,高职院校的贫困生资助工作已日益成熟,然而各院校在实践贫困生资助的具体工作中,仍然碰到一些问题。     

目前应用型会计人才培养模式问题探微

目前社会对应用型会计人才的需求与各高校输送的相关人才之间存在错位。本文通过多年的会计专业实践教学调查,从会计教学理念、课程设置、教学方法与手段等多角度提出了优化应用型会计人才培养模式的相关建议,以期能不断缩小会计应用型人才培养与会计实践之间的距离,从而服务社会。     

探讨新媒体环境下高校思想政治理论教学

高校思想教育是学校育人工作的中心环节,学习方法决定了学生的兴趣,采用新媒体教学是一个必然趋势,简单介绍了大学生思想政治理论教学应用新媒体的方式和意义。     

试论我国财务会计概念框架的构建

本文从财务会计概念框架的内涵与功用出发，在比较IASB与FASB关于财务会计概念框架主要内容的基础上，分析了它们的不足，同时指出《企业会计准则一基本准则》作为我国目前的财务会计概念框架的替代，它所具有的中国特色及其存在的潜在缺陷。本文提倡会计《基本准则》与财务会计概念框架的“并存论”，建议在现有的会计《基本准则》的体系上构建我国的财务会计概念框架，并藉此提出了构建概念框架的相关思路。     

国有商业银行中委托代理关系的研究分析

在金融市场上,广大存户、投资者与银行之间所具有的不完全和不对称信息会引发相应的委托代理问题。由于金融产品服务的虚拟性,使得顾客不能正确认识银行的服务成本与服务质量,而代理人在信息占优的情势下会出隐藏行动的道德风险与隐藏信息的道德风险,最终削弱委托人与代理人之间的信任危机,并进一步严重损害金融机构的整体运行效率、金融安全等。一、国有商业银行委托代理的基本特征1、广大存款人和投资者委托政府对银行的风险行为进行监管,引入银行监管机构后,银行必须在监管当局的特许权范围内展开业务。因此在存款人、银行监管当局、银行…