企业核心竞争力会计控制与相关概念的关系研究

本文认为,企业核心竞争力是企业各种资源和能力整合的结果。并将无形资产分为经典无形资产、边缘无形资产、组合无形资产和合力无形资产等四类。核心竞争力作为合力无形资产,不仅与经典无形资产、边缘无形资产具有密切的关系外,而且与商誉、品牌、价值链等概念具有密切的关系,研究企业核心竞争力与这些概念的关系,目的在于从理论上更进一步明确企业核心竞争力会计控制的对象。     

科技型中小企业在财政性资金项目申报中应注意的若干问题

笔者有幸作为财务专家多次参与科技专项资金、农业综合开发资金等财政性资金项目评价工作,深感在此过程中遇到的企业项目经济效益分析不全、财务绩效评价指标选取不当、经营管理情况反映缺失等情况一定程度影响着项目评价结果。本文以科技型中小企业为例,试从项目评价的内容及评判标准、企业项目申报中存在的问题及不利影响、项目申报应注意的若...     

金融危机诱发公允价值计量之争的理性反思

随着金融危机逐步升级,人们对公允价值计量颇有微词。在这种形势下,澄清公允价值与金融危机的关系,对于厘清公允价值研究思路、完善公允价值信息具有重要意义。公允价值计量不仅不是金融危机的根本原因,相反,因具有相关性而使它成为暴露金融危机的指示器。因此,应坚定公允价值计量的方向,而不是退回历史成本计量。针对人们对公允价值信息可靠性的质疑,需要从会计系统内外着手来完善,以维护金融稳定。     

信息不对称条件下无形资产减值测度研究(Ⅱ)———无形资产减值测度的目标、原则、标准及路径分析

本文从会计信息供求关系矛盾及其协调入手,分析无形资产减值测度信息的供求状况及其减值测度的目标定位问题;同时提出了无形资产减值测度目标的原则,根据不同计量特征分别建立其减值测度标准与路径。     

自律——会计人员的一种精神境界和职业道德要求

自律,顾名思义,就是自觉,自我约束,自我控制之意。孔子曾说:"躬自厚,而薄责于人,则远怨矣"。自律体现的是一种忠诚、敬业的精神,一种勇担责任、自动自发的态度,一种勤奋进取、协作创新的精神。就会计人员而言,在我国会计改革的大潮中,在越来越注重职业判断的过程中,会计人员的自律精神显得越来越重要。自律既是会计人员的一种精神境界,同时也是一种职业道德要求,它要求会计人员明礼诚信,勤俭自强,敬业奉献、勤奋好学,不畏困难,积极向上,勇于创新。自律——会计人员的一种精神境界和职业道德要求@汤湘希$中南财经政法大学会计学院!教授…     

追忆一代会计宗师易庭源教授

我国著名会计学家、会计教育家、中南财经政法大学教授易庭源先生,因病于2011年8月19日20时20分驾鹤西去,享年92岁。易先生逝世后,财政部、中国人民银行等政府有关部门、中国会计学会、全国数十所高校的会计院系,以及财政部王军副部长、上海市赵雯副市长、武汉市岳勇副市长、中国注册会计师协会陈毓丰秘书长等有关领导发来唁电唁函或送花圈,悼念这位一生忠诚党的教育事业、甘于奉献、淡泊名利的会计宗师。     

我国无形资产会计研究的回眸与展望

文章从全球资本扩张激发无形资产的活力入手,较为全面地回顾了我国无形资产会计研究自20世纪80年代以来所取得的主要成果,以及无形资产会计准则建设的成就.从经济发展与无形资产的关系出发,展望了无形资产会计未来值得研究的十大问题,分析了无形资产的内涵与外延,辨析了无形资产与商誉的关系,描述了无形资产与智力资本的异同,提出了构建企业核心竞争力会计的设想等.文章认为,应在进一步明确无形资产边界的基础上,强化国家创新体系建设与企业无形资产研发的关系研究,厘清无形资产与企业竞争力、企业核心竞争力之间的相互关系,明确无形资产的价值并探寻其价值贡献的测度方法;应充分认识无形资产经营与品牌经营的联系,还应进一步加强无形资产会计准则的研究等.     

基于全球金融危机视角的公允价值信息控制机制的构建

自20世纪70年代首次出现在美国会计原则委员会报告书第4号以来,公允价值一直是国际会计界研究的热点。金融工具由于其虚拟化及与生俱来的高度不确定性,决定了公允价值是其最相关的计量属性,然而,由于公允价值存     

知识产权信息披露研究

基于现有会计规则披露的知识产权相关信息,主要聚焦于反映知识产权账面价值及知识产权取得对企业的影响等方面,考虑到我国监管部门对中小股东保护的重视,知识产权信息披露标准可进一步优化.文章借鉴日本知识产权信息披露制度,紧密结合我国企业知识产权的现状,以可持续发展理论为基础,提出了优化我国知识产权信息披露制度的建议.基于决策有用原则,更加重视预测性信息披露,加强定性披露,倡导全面披露;强化知识产权相关的立法工作,以规范知识产权信息披露保障机制,分阶段推进我国知识产权信息披露制度的优化工作.     

21世纪我国会计教育的改革

我国21世纪的会计教育将面临知识经济、经济全球化等方面的挑战、会计模式变更，会计人员职责范围扩大，促使会计教育改革，当前应从优化会计教育资源的配置、转变教育观念、完善课程体系与课程教学内容、改进教学方法、加强会计学专业师资队伍建设等方面进行全方位的改革。