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王忠明 《中国工商管理研究》1993,(11)
一、基本状况 建国初期,1953年城乡个体劳动者有近900万人,农村手工业者、小商小贩等有三、四千万人。经过社会主义改造,割资本主义尾巴等,到1978年底,全国城乡个体劳动者只剩下15万人。改革开放以来,个体私营经济得到迅速恢复和发展,到1993年底,全国个体工商户已发展到1548.3,万户,从业人员2502.7万人。十三年来在个体经济发展中出现了一批雇工8人以上的私营企业。从1988年开始依法登记到1993年上半年,全国登记注册的私营企业已达18.4万户,从业人员294.1万人。 相似文献
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党的十六大特别是十六届三中全会之后,国企改革面对来自外部与内部、横向与纵向的多方面压力,已明显加快,出现了实质性的转折--转入到一个更加艰难但又更加逼近全胜终局的攻坚阶段. 相似文献
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(接上期)“退出”是一种战略安排按照党的十六大的战略部署,今后,“除极少数必须由国家独资经营的企业外”,其他国有企业都要“积极推行股份制,发展混合所有制经济。实行投资合作多元化,重要的企业由国家控股。”这实际上已对相当一部分国有企业有序“退出”作出了明确要求和动员。毫无疑问,国有企业数量过多、覆盖行业与领域过广的现有格局应当在加入世贸组织后所剩不多的几年缓冲期、过渡期中尽快得到根本性的改变,否则,我们很可能将陷入被动,这也正是加入世贸组织后开放倒逼改革的时间锁定,而“退出”显然是最为切近、实际的改革路径之一… 相似文献
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<正> 按照世界有关标准,当一个国家的人均国内生产总值达到300、500、600美元时,其平均教育预算应分别占到国内生产总值的3.2%、3.5%、4%。而我国人均国内生产总值1997年就已达836元,但距离中国在1993年教育改革纲要公布的2000年教育预算开支占国内生产总值4%的目标仍然很大。我国每10万人中,受过初中以上教育的仅占 相似文献
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从国有经济布局与结构的战略性调整看,如果说企业层面上要更多地学会"退出",那么在资产层面上则应更多地学 会"集中",而明显处于最高级的经济层面,则更具有前瞻性和开放性 相似文献