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王鉴 《甘肃省经济管理干部学院学报》2009,(1)
西部的学者似乎常常是处在主流学术的边缘,西部的教育学者们也不例外。我们虽然在学术研究方面做了许多“不可替代性”的研究,但总是难以进入教育学术研究的主流视域。我们成了孤独的研究者。我们有一个共同的梦想。———有一个教育学术的刊物给我们提供一个良好的平台,使我们与国内主流的同行专家们进行平等的学术交流。我们的梦想终于实现了!———由西北师范大学主办的《当代教育与文化》于2009年元月创刊了,这是中国西部教育学术研究的第一个综合性刊物!《当代教育与文化》力图以“立足西部、面向全国、放眼世界”为办刊目标,主要设置教育基本理论研究,课程与教学理论研究、教育政策研究,教师教育研究,农村教育研究,民族教育研究,多元文化研究、学术动态,校长论坛等栏目,力争将刊物办出水平、办出特色、办出品味。为此,《当代教育与文化》的办刊定位于:关注西部教育、关注农村教育、关注民族教育、关注多元文化教育等四个方面。关注西部———尤其要关注西部教育。西部是我国国情的代表,不了解中国的西部,就不了解中国的国情。中国的西部是一个环境脆弱、资源丰富的地区,在西部大开发的理念下,脆弱的环境与丰富的资源成为了一对矛盾,一方面是资源的开发与利用,另一方面是... 相似文献
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由西北师范大学教育学院承办的全国教育学一级学科博士授予单位学科建设高层论坛于2008年9月25日—27日在西北师范大学召开,来自北京大学、北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、西南大学、南京师范大学、浙江大学、厦门大学、华南师范大学、西北师范大学等十一所高校的教育学一级学科博士授予单位的负责人参加了此次论坛。论坛的主题为:“教育学博士生的培养质量问题”。北京大学的陈学飞教授做了论坛的主题发言。他通过对大量的调查数据分析认为:生源质量、导师的训练水平、博士教育和评价制度的有效性、学科水平和学术氛围、经费投入等是影响博士培养质量的关键因素。会议围绕陈学飞教授的“中国博士质量调查报告”展开了讨论。关于质量观问题。自高等教育大众化以来,精英化的培养路径遭到批评,究竟博士生的培养应该坚持精英至上的路线呢?还是倡导多元化的培养模式呢?还需要更进一步研究。有学者对我国博士教育发展状况的调查发现:我国博士生的数量、博士生导师的数量、博士学位授予点的数量都在迅速增长,但我国的博士生在创新能力、科研能力等方面都较之其它国家还有很大的差距。因此,虽然国际上关于博士生的质量标准有不同的质量观,但我们国家还是应该坚持... 相似文献
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生猪定点屠宰管理涉及到经贸、农牧、工商、卫生、税务、公安、规划和环保等多个部门,情况复杂,尤其是经济欠发达地区,成为县、乡两级政府的老大难问题.兴化市政府大胆改革,充分整合经贸、农牧、工商、卫生、税务和公安等相关部门关于生猪屠宰管理方面的职能,统一委托由林牧业局负责,改变了过去多头管理,各行其事,职责不清,工作扯皮的状况.通过三年的努力,最终达到了四个到位:生猪定点屠宰规范到位,防检工作开展到位,税费足额征收到位,放心肉工程实施到位.目前,城区的生猪到点屠宰、检疫检验、税费征收均达到100%,农村的到点屠宰率和检疫率也分别达到95%和100%. 相似文献
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王鉴 《甘肃省经济管理干部学院学报》2009,(1)
西北少数民族文化主要有两大文化圈:一个是以藏族、蒙古族等少数民族为代表的佛教文化圈;另一个是以回族、维吾尔等少数民族为代表的伊斯兰文化圈。西北少数民族教育属于多元文化教育。少数民族的优秀文化需要以适当的方式进入国家课程、地方课程和校本课程中,并以此来加强民族文化与民族教育的关系。 相似文献
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20世纪90年代初,针对不少企事业单位多头开户、逃税、逃债、逃避国家相关法规监管,它们在银行结算帐户开立和使用都较混乱的状况,中国人民银行于1994年颁布了《银行帐户管理办法》,对规范银行结算帐户的开立和使用,促进经济金融秩序的好转,并起到了很重要的作用。但是,随着我国市场经济的发展,经济金融改革的不断深化,《银行帐户管理办法》已不能适应新形势的需要。在此基础上,中国人民银行经过全面修订、完善,又于2003年9月1日正式实施新的《人民币银行结算帐户管理办法》。这个新的《人民币银行结算帐户管理办法》究竟有了哪些新变化?增加了哪些新内容?笔在此仅作简略概述,以便帮助金融机构、企事业单位及个人更好地了解办法,合理地规范和使用银行帐户。 相似文献
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高等职业技术教育作为我国高等教育的重要组成部分,近年来已有了长足进步,至2003年,全国高等职业教育招生数已增长到200万人,在校生数达到480万人,高等职业院校已达到908所,是普通高校总数的58%。从表面上看,高职教育的发展形势令人乐观,然而在众多的高职院校中,由于基础、起源、规模、地区等的差异,导致高职教育办学秩序一度出现紊乱,在办学方向、教学管理等方面有许多问题没有被充分认识,这些问题随着时间的推移而变得愈来愈明显。因此,我们必须采取有力措施,促进高职教育的可持续发展。 相似文献