珠三角服装出口制造业市场转向的模式与机制

2008年金融危机后,珠三角出口制造业出现了由出口主导转向出口与内销并进的发展趋势。运用全球生产网络理论,以珠三角服装出口制造业为例,从企业层面探讨出口制造企业转向中国市场的模式与机制,重点对比不同投资来源（日资、韩资、港澳资和内资）企业的市场转向决策、销售路径、生产供应等三方面的差异性,揭示企业投资来源对市场转向的影响。基于2014—2017年的企业深度访谈数据,研究发现：(1)与日韩资及港澳资企业相比,内资企业对中国市场的社会嵌入性更强,销售路径更多元化。(2)与日韩资企业相比,港澳资企业对中国市场的社会嵌入性较强,更积极拓展中国市场,且倾向于以自有品牌的销售方式拓展内销。(3)企业的投资来源及其在全球生产网络中的功能与位置,影响企业对东道国市场的社会嵌入性及其市场转向模式。     

论现代体育教育的新方法

体育学科是学校教育中十分重要的一个方面,它不仅与学校的其它课程在很多方面具有一致性,更具有自身的鲜明特性。体育学科为学生提供了独有的、开阔的学习和活动环境,以及充分的观察、思维、操作、实践的表现机会,对于促进学生创新能力的开发提高,具有其它学科所无法比拟的优势。那么,培养学生的创造性思维和创造力就成了体育教学追求的目标。近年来,教学改革已经渗透到各学科的各环节中,体育课也在探索组织教法的创新。     

以优良学风锻造优秀本科人才

江南大学作为教育部直属的国家“211工程“重点建设高校,其人才培养的目标就是要把学生培养成有社会责任感、科技创造力、就业竞争力的高素质创新型人才.为此,我们始终把以优良学风锻造具有我校特色的优秀本科人才作为学校的根本目标.怎样创建优良学风氛围,怎样形成优良学风传统,怎样锻造具有我校特色的优秀本科人才,是我们在学风建设中需要探讨的重要问题.……     

关于推进"加快宁都发展,重塑宁都形象"大讨论活动深入开展的对策思考

自九月份启动在全县开展"加快宁都发展,重塑宁都形象"大讨论活动以来,已历时三个月,现已进入解决问题阶段.为进一步推动大讨论活动深入开展,确保活动取得实效,实现干部作风明显转变、社会风气明显好转、发展速度明显加快、发展合力明显增强以及对外形象明显提升的目标任务,树立宁都人"善谋实干、开明开放、包容宽容、诚信友善、遵纪守法"的崭新形象,形成宁都"加快发展、转型发展、和谐发展"的新局面,笔者利用培训班学员在党校参加培训的机会,对学员进行了问卷调查.通过对调查问卷的分析,结合大讨论活动指导组、督察组的汇报,以及本人参加宣讲的所见所闻和自身的感受体会,本着实事求是的精神,形成本文,供决策者参考.     

集群新创企业成长机制：理论模型与案例验证

近年来,随着创业型经济的兴起,新创企业成长研究备受学者们的关注,然而就集群环境下新创企业如何获得成长这一研究问题,现有研究还探讨不足。为此,本文籍以社会网络理论与资源基础观,构建了集群新创企业成长机制的理论模型,并通过广东省云浮石材产业集群的案例研究进行验证。研究发现集群内新创企业可以通过与不同的组织构建亲密信任的网络关系来获取集群内部的共享性资源,从而促进企业成长。     

比较优势、竞争优势与跨国公司

分工是经济学的核心问题。一个国家无论通过比较优势还是竞争优势参与国际分工,跨国公司都将在其中起核心作用。本文从分析关于日本式对外直接投资与美国式对外直接投资差异的争论入手,揭示出跨国公司与国际直接投资是当代国际分工的重要表现形式,直接投资对当代国际分工比贸易更重要。无论后发阶段国家的比较优势还是发达国家的竞争优势都需要借助跨国公司的直接投资去实现。因为贸易的实质是通过商品流动来间接改善世界资源     

对进一步建立完善档案执法监督检查运行机制的思考

本文围绕建立完善档案执法运行机制这一主题,从增强以档案法律为主导的依法治档意识、建立完善档案执法监督检查运行机制、加强档案执法队伍建设等方面进行了有益的探索和认真的研究,旨在适应档案管理格局的新变化.     

楼兰遗址旅游文化研究

1990年10月召开的首届中国旅游文化学术研讨会提出:旅游文化是以一般文化的内在价值因素为依据,以旅游诸要素为依托,作用于旅游生活过程中的一种特殊文化形态,是人类在旅游过程中(一般包括旅游、住宿、饮食、游览、娱乐、购物等要素)精神文明和物质文明的总和。本文就楼兰遗址旅游文化进行浅层探讨。     

门座式起重机变幅机构双制动器改造

阐述制动器工作原理,介绍门座式起重机变幅机构双制动器改造具体过程。     

提高大学英语教师素质 打造优质教学团队

随着《大学英语课程教学要求(试行)》的颁布,全国各个高校对大学英语教学进行了大规模和全面的改革,然而大学英语教师素质却从某种程度上影响了大学英语教学改革的进程。因此,提高大学英语教师素质尤为重要。要着重分析我国大学英语教师队伍的现状,着重就如何提高大学英语教师素质、打造优质教学团队提出建议。