中国互联网产业组织分析

以产业组织理论中的SCP范式为基本分析框架,对中国互联网产业组织状况进行研究,认为中国互联网产业市场集中度逐步提高,已经形成中下集中寡占型市场结构,属于向稳定的市场结构过渡的中间阶段;市场行为方面,企业更多地采取模仿、不公平竞争的手段扩大规模和市场份额,规模经济水平并不明显,存在着业务同构化、产品和服务同质化现象;市场绩效相对低下,随着市场集中度的逐步提高,利润水平没有明显提升,反而呈下降趋势。在此基础上,提出政府管制应该采取的一些产业组织政策建议。     

关于企业人力资源管理问题探析

随着我国市场经济的飞速发展以及所带来的日益激烈的市场竞争,人才已经成为企业持久的核心竞争力,因此,这对人力资源管理提出了更高的要求,人力资源管理的管理与开发逐渐成为企业快速发展的主要影响因素,良好的企业人力资源管理是企业在发展战略规划中立于不败之地的关键所在。近年来,我国企业的人力资源管理有了一定的发展,但是其仍然存在一些问题,因此,为了更好地促进企业快速健康的发展,我们必须提高人力资源管理水平,而本文主要是针对人力资源管理存在的一些问题所进行的分析与探讨,并提出相应的应对措施。     

中小企业税收筹划风险控制的探讨

税收筹划是企业在国家税收法律法规的许可范围内,为尽可能地节约税款,在经济行为发生之前所做的谋划或策划。本文通过分析中小企业税收筹划的风险,探讨如何化解税收筹划风险,力争将税收筹划风险化解在事前。     

教师—新闻从业人员—学生三位一体教学模式探讨

在新闻专业传统的课堂教学中,存在教师实践能力不足的现象,影响了课堂教学效果。实行三位一体的教学模式是解决这一问题的根本措施。这一模式的意义体现在：一是创新理论与实践相结合的教学模式,提高课堂教学效果;二是创新实践教学模式,将实践贯穿于学生学习的始终;三是创新案例教学模式,将最鲜活的案例带到课堂教学中;四是创新课堂作业评价模式,提高学生学习的积极性;五是创新与业界的互动模式,拓展学校的媒介资源。在实施这一教学模式的过程中,要注意注重加强教学管理、灵活安排教务工作、注重对新闻从业人员遴选、转变唯学历主义观念、加大对新闻从业者及媒体兼职教师的激励。     

高校学生管理工作中的法律纠纷问题研究

随着我国高等教育事业的快速发展，在校大学生人数的增加，校园生活呈现日趋丰富和多样性，学生行为方式与思维意识正在发生变化，权利意识、法律意识日益增强。近几年来，大学生状告学校侵权的案件在全国各地屡屡发生，且呈上升的趋势，这些都给高校有序管理、特别是对改革、发展和稳定带来一定冲击或不利影响。本文试图就高校管理学生产生法律纠纷之原因和解决之道作出探讨。     

武汉“光谷”建设的经济学思考

当前，以光电子技术为主导的信息产业已成为世界经济的龙头产业。光电子信息产业将成为21世纪潜力巨大的产业，在国际与国内市场上具有广阔的发展空间。加快地方光电子信息产业基地的发展，对带动整个经济增长和产业结构升级都具有十分重要的意义。刚刚过去的2003年，一直以超常规速度发展的全球光电子信息产业，突然寒流滚滚，光电子市场全球疲软。在这样国际国内复杂的背景下，建设武汉“光谷”将如何更好地发展成为很多学者关注的焦点。     

转型期政府微观规制失灵原因及对策

在社会主义市场经济蓬勃发展、市场化不断深入的今天，要求政府加强微观经济管理的呼声越来越高、政府行使微观规制职能可以弥补市场不足、整顿和规范市场经济秩序，它和政府的宏观调控职能一起，共同成为市场经济正常运行的基本条件。与政府其他经济管理行为一样，微观规制同样也会失灵。无论在欧美发达国家，还是在我国发展中国家，政府微观规制失灵都是一个共同的现象。本文从政府规制失灵的一般原理出发，来探讨转型经济中政府规制失灵的原因，并寻求相应的治理对策。     

外贸骗局诈骗数百万元，如何识破？

安徽蒙城的对外贸易畜产公司充当中介，深圳的粤佳公司签订虚假合同并收取费用，一藏身于深圳写字楼的“外贸公司”频繁设下外贸骗局，半年内利用假外贸合同行骗10省市诈得数百万元。     

美国法上的贷款者责任研究

从美国成法和判例法来看，对贷款责任的规定主要是监督义务，善意义务，信托义务和惩罚性赔偿义务，然而，监督义务不宜作为一种强制性的义务，善意义务弱化了贷款合同中的保证机制，增加了违约风险，激励了借款人的不当行为，信托义务和惩罚性赔偿义务均对借贷双方产生了有害的影响，我国在加入WTO背景下应审视重构贷款责任之规范。     

如何运用人际关系促进大学生心理科学发展

稳定乐观的情绪、积极向上的心态,是当今大学生成才的重要因素。而社会生活的变革、竞争的加剧、观念的多元和多变、人际交往方式和人际关系规则的改变等因素,直接影响着大学生的身心健康。面对新世纪人才培养的要求,科学地分析大学生心理健康的原因,并有针对性地提出改进的方法,以此提高大学生应对危机的能力与勇气,迎接现实以及未来的挑战,继而实现自身全面发展。