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某官员最近在谈城市拆迁中的"钉子户"问题时,出言不逊:"对待刁民政府要硬气,不要被刁民挟持。"从语词到句式乃至语气,都充满了几十年来旧体制下权力者对权利的自大、颟顸和不屑一顾。 相似文献
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教育,从“教”字说起 总被引:2,自引:0,他引:2
中国的教育缺乏一种对人(即个体本身)的关怀,故尔造成了对人(亦即“个人”)的事实上的伤害。经由这种教育所形成的人不是个体人格意义上的人,而是类似一个有着标准化答案的“同一化”的人。他们的思维是同一化的,感觉是同一化的,语言也是同一化的,在他们身上丧失了(或没有形成)用自己的大脑来思维、感觉、表达的能力或习惯。 相似文献
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清末立宪,经历了一个由体制外而体制内的过程.十来年时间里,它的前一段(1900年-1905年)是尚未进入朝廷的民间自为阶段,这一阶段属于立宪的鼓吹和酝酿期.作为这一阶段的首席驱动,梁任公本人的立宪思想并非一条直线,而是经历了革命还是立宪的曲折、动摇和反覆.此一过程颇富政治史和思想史的意义. 相似文献
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统筹城乡民生保障建设面临的挑战国内外风险挑战明显上升直接影响民生治理水平。一是国际环境恶化直接影响国家经济和民生保障能力。2020年以来,全球新冠肺炎疫情扩散蔓延,美股暴跌、原油暴跌,可能直接导致全球陷入经济衰退。二是国内经济下行压力加大持续深化“三期叠加”影响。经济下行意味着国内经济增长和财富增长速度的放缓,而老百姓的消费能力和消费愿望直接关系经济转型和消费升级的实现。三是居民人均可支配收入增速放缓,民生保障与改善的现实性基础不够稳。 相似文献