县级行政事业单位会计档案管理存在的问题及对策

存在的问题县级行政事业单位规模小、会计业务少,多数单位没有设会计机构,一个月只有一本凭证,有的会计人员还兼任其他工作,会计档案无法按财政部、国家档案局《会计档案管理办法》进行规范管理。一是缺乏必要的设施、设备。许多单位没有专门档案库房甚至没有档案橱柜。二是由于人员少,无法配备会计档     

学习江苏发展珠心教育的体会——纪念中国珠算文化人类非遗申报成功五周年

正2018年是中国珠算文化国家非遗申报成功十周年、人类非遗申报成功五周年。申遗成功不仅是一种荣耀,更是一种责任,保护和传承的责任更大了。保护和传承,传承为主,保护为辅。做好传承,就必须理清"传承什么、谁来传承、如何传承"三个问题。传承什么要抓住重点,重点是珠心算;谁来传承要明确主体,主体是教育部门;如何     

沂水县的城市“低保”运行机制

山东省沂水县经过多年的运行和完善，已建立起一套科学规范、公开公正的城市居民最低生活保障运作机制。目前，全县纳入救助范围的有1190户、2948人，占城市人口(非农业户口)的2．5％。2003年低保标准为120元／月人，按照家庭人均收入与低保标准的差额给予补助，财政直接支付的资金每年约为140万元，保障对象得到的补助为40元／月人左右。     

引导幼儿学习兴趣 积极推行珠心算

沂水县的幼儿珠心算教学 ,从 1 990年起步 ,现在已经扩大到 8所学校、1 7个班 ,特别是 1 998年以来 ,随着师资力量的加强 ,教学效果的提高 ,珠心算教学普遍被社会所认识 ,倍受广大家长的青睐 ,许多家长要求学校、实验幼儿园扩大幼儿珠心算教学。但是 ,幼儿学习珠心算 ,不象一些家长想象的那样简单 ,特别是初入“学堂”的孩子 ,需要与幼儿学习一般的识教算数 ,开发智力同步进行 ,利用生动的感性认识 ,引起幼儿学习的兴趣 ,这不仅要求教师有良好的教学素质和经验 ,学生的“苦练” ,也需要家长的积极配合。一、利用游戏 ,引导幼儿 ,识数记数实…     

加强领导 搞好规划 共同抓好珠算教学

抓好珠算教学是各级教育部门与珠协、财政部门的共同责任。在小学、幼儿园推广幼儿珠心算教育 ,在学校经济类专业实施珠算教育 ,教学的主体和最后承担者是学校 ,但是 ,也需要教育行政部门 ,以及财政部门和珠协强有力的组织领导 ,以及社会各界的关系和支持。财政部门是珠算技术的重要业务管理部门 ,珠协是珠算事业的具体工作组织机构 ,并担负着财政部门赋予的管理职能 ,所以 ,财政部门和珠协应当根据各自的职能 ,结合本身的工作特点 ,搞好与教育行政部门的协调工作 ,在组织领导、业务信息、教学经费等方面发挥积极作用 ,共同促进珠算教学事业…     

山东省沂水县扩大珠心算教学

山东省沂水县1998年在3处小学开设了6个珠心算教学班。通过一年的教学实践,取得了很好的教学效果,在19‘）9年4月份全市组织的少儿珠心算比赛中,取得了良好成绩,得到了县委县府领导的充分肯定和学生家长的广泛赞誉。1999年,县财政、教委、珠协决定,在原有6个教学班的基础上,再发展11个教学班。这样,沂水县珠心算教学扩大到了8个学校。问个教学班的规模。同时,为学习外地先进经验,促进本县珠心算教学,6月份,经临沂市财政局介绍．县财政、教委、珠协组织14名珠心算教师到招远市等珠心算教学先进地区考察学习。现场观摩、取经。县…     

人为“调剂”乡镇税收危害大

基层税务机构人为地调剂乡镇之间的工商税收和入库进度的现象,在1984年撤区设乡、实行县乡“分灶”吃饭的财政体制、一个税务所管辖几个乡镇税收的情况下就存在。近几年,随着乡镇发展的不平衡、税收任务的增加,以及乡镇税务机构按照经济区域设置等情况的变化,这一现象更加突出。 一、调剂乡镇间税收的原因 1、税收管理方面。目前,税务机关实际上是按照上级分配(或乡镇人代全通过)的税收任务征税,征收服从于任务指标。收入任务往往按照上年决算和一定的增长幅度核定,由于乡镇之间税源、增收潜力以及征收难度不同,为弥补有些乡镇收入不足或减轻征收难度,保证全面完成各乡镇的收入任务,就出现了人     

刍议贫困村互助资金试点

贫困村互助资金试点,是财政部、国家扶贫办开展的一项扶贫创新工程。主要精神有三：一是补助参股。成立贫困村互助资金合作社（以下简称合作社）,财政补助贫困户参股（配股）。二是互助贷款。入股合作社的村民,由其他股民担保,可向合作社申请支农贷款。三是收益分红。合作社收益,实行分红,贫困户按股分红。由于财政补助资金,作为股本,资金不会花掉,又能长期分红,所以,有人称之为“送鸡”工程,以区别原来“送蛋”式的扶贫。这个想法、设计都是很好的,但是,也有一定缺陷,     

真扶贫与扶真贫

城市、农村居民最低生活保障（简称低保）制度是政府对贫困家庭实施的一项社会救助制度,是保障贫困家庭最低生活水平的最后一道安全网、保障线。从政府角度讲,通过再分配救助弱者,维护社会公平和政治安定,促进长期发展,是政府的职责;从居民角度讲,获得补助,避免过度贫穷,维持最低生活需求,享受发展成果,这是公民的权利。