发展合作制经济 促进新农村建设

建设社会主义新农村，是党中央为解决“三农”问题。贯彻工业反哺农业、城市支持农村的方针，为巩固和加强农业基础地位、全面建设小康社会而采取的重大举措。建设社会主义新农村，必须加快农村新型合作经济组织的发展，这是提高农民进入市场的组织化程度、促进农业产业化经营、建立助农增收长效机制的有效途径。它对于从根本上改变农村落后面貌，推进社会主义新农村建设具有重要作用。     

唯物史观与“中国模式”

马克思的唯物史观阐明了生产力是社会发展的根本动力,揭示了人类社会发展的一般规律。"中国模式"是在唯物史观的指导下,在社会主义的改革实践中探索出的一条成功的发展道路。中国改革开放30年的卓越成就,彰显了中国特色社会主义体制的优越性。中国改革的经验和理论总结,不仅证明了马克思的唯物史观,而且在实践中进一步发展了唯物史观。     

电子商务中的数据化运营——以淘宝店铺为例

电子商务近几年发展迅猛,电子商务的买家、卖家数量,以及交易额不断的突破记录,电子商务渐渐成为经济发展的重要力量。然而在电子商务的快速发展中,电子商务的数据化运营的不成熟问题也逐渐显露出来,以淘宝网为例,探讨了电子商务中的数据化运营存在的问题以及在淘宝店铺运营过程中应该如何进行数据化运营。     

以人为本 机制创新——内蒙古地勘事业单位改革的实践与启示

随着社会主义经济体制的转轨，我国地质队工作的经营管理方式也发生着相应的变化。由于受计划经济的深远影响，地勘事业单位在经济体制转换过程中没有能够很快建立起与市场经济相适应的运行机制，矿产地质勘查工作被严重削弱；而随着社会经济的高速发展，国家对矿产资源的需求量又在急剧增加，在这种形势下，必须加快地勘事业单位企业化改革的步伐。     

西部企业如何崛起--"蒙牛速度"解析

“蒙牛”乳业自1999年1月创立以来，短短的三年时间，资产总额从最初的1000多万元增长到近10亿元，年销售额由1999年的4365万元增长到2002年的21亿多元，2002年销售额是1999年销售额的48．1倍。它以1947．31％的成长速度     

语文是教育美的园地

对美的追求是人类永恒的主题。现代教育教学论对美的教育也越来越引起教育工作者的关注,特别是在语文教学中,更能显示其教育美的威力。车尔尼雪夫斯基说:“美的事物在人心中所唤起的那种感觉,是类似我们当着亲爱的人的面前时,洋溢于我们心中的喜悦。”语文老师应以美的品行、情感、语言启迪与净化学生的心灵,陶冶学生的情操,这在语文教学中有着重要的影响和作用。因此语文是教育美的园地。     

人力资本理论的批判与借鉴

人力资本理论的提出是资本主义经济学认识上的一个进步，它重视到了劳动者素质的提高对于经济增长和经济发展的巨大推动作用；但另一方面，人力资本理论反映的是资本所有者的意识，它不符合“以人为本”的社会主义经济观，并且对教育具有负面作用，因此，人力资本理论不能直接运用于对社会主义经济问题的分析，必须在对其进行辩证分析的基础上才能进行吸收和借鉴。     

论新农村建设中农民主体地位的实现

中国的社会主义新农村建设,是中国农村传统经济向现代经济转型的一个过程,在这个过程中,占人口绝大多数的农民应该成为新农村建设的主体,中国的新农村建设必然要靠农民主体意识的增强、社会地位的改善、素质技能的提高来推动。本文通过对"中国农民问题"的认识,指出当前经济学研究中存在着社会发展主体缺位的弊病,明确指出中国农民是促进中国农村改革和发展、推动中国社会主义新农村建设的根本动力。     

美国当前金融危机与20世纪30年代经济危机的比较研究——以马克思主义经济理论为分析基础

美国当前发生的金融危机与20世纪30年代的经济危机是近一个世纪以来美国经济发展史上出现的两次大规模危机。两次危机所产生的历史背景、发生的情况以及产生的原因各不相同,但二者必存相通之处,两次危机的爆发都是由经济比例失调、“生产过剩”而导致的,其背后的推动力都是资本的趋利性。通过对两次危机的比较研究,可以认识到：实体经济是社会经济运动的基础,虚拟经济的发展绝不能脱离实体经济运动,必须通过法律制度的完善规范其运行。     

从劳动者主体地位探讨地区产业结构升级——以内蒙古为例

劳动者是社会经济发展的主体,研究地区产业结构升级问题,首先应确立劳动者的社会主体地位。在影响地区产业结构升级的因素中,劳动者是具有经济主体性的要素,其他因素对产业结构升级的影响,都必须建立在劳动者主导作用的基础上。内蒙古的经济发展正面临由传统粗放型增长方式向集约型增长方式转变的关键时期,产业结构亟待升级,而当前内蒙古劳动者素质整体水平偏低、结构不合理,难以适应地区产业结构升级的需要,因此,必须采取切实有效措施,强化专业教育和技能培训,不断提高劳动者素质,才能从根本上促进地区产业结构升级。