“三级任务驱动教学法”在实践教学中的应用

课程实践教学应使学生有重点地了解、掌握财务管理的基本理论、基本方法和基本技能,进一步提高学生的财务理论水平和专业判断能力。三级任务驱动教学主要包括案例分析、情景模拟、社会调查三项内容。从学习者的角度分析,“任务驱动教学法”适用于学习各类实践性和操作性较强的知识和技能,可以帮助学习者明确学习目标。从教师的角度分析,“任务驱动教学法”适用于培养学生自主学习、分析问题、解决问题的能力。本文分析了《财务案例研究》课程三级任务驱动实践教学流程和具体设计方案,最后简单归纳出“三级任务驱动教学法”在《财务案例研究》课程实践教学中的应用效果。     

国际技术溢出、自主创新与服务业发展——基于长三角面板VAR模型的研究

利用长三角1997～2009年的相关数据,运用面板VAR模型研究国际技术溢出、自主创新对服务业发展的影响。研究结果表明,从长期来看,长三角国际贸易技术溢出抑制服务业发展,而外商直接投资技术溢出、自主创新投入的增加和自主创新能力的提高促进服务业发展。从短期来看,长三角国际贸易技术溢出和自主创新能力的提高会抑制服务业发展,而外商直接投资技术溢出和自主创新投入的增加促进服务业发展。方差分解结果表明,长三角自主创新对服务业发展的影响程度大于国际技术溢出对服务业发展的影响程度。     

加强基层央行内审文化建设 全面提升审计队伍能力素质

党的十七届六中全会通过的《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》,为推动文化改革发展、开创中国特色社会文化建设新局面,促进央行审计事业科学发展指明了前进方向。加强基层央行审计部门和内审队伍文化建设,培育先进内审文化理念,增强内审人员的凝聚力和向心力,为促进基层央行高效履行依法审计职能     

略谈大一新生适应性教育

大学一年级关系到新生在大学期间的成长以及将来能否顺利走向社会并成为社会所需的人才。大一新生面对崭新而陌生的学习、生活环境，往往会不知所措。因此，了解新生特点，切实做好大一新生的适应性教育，具有十分重要的意义。本文从分析大一新生不适应的表现入手，从而总结出帮助新生适应大学生活的具体方法。     

在风雨中摇曳的灵光——浅析梁启超文化哲学思想的变迁

梁启超有曲折的人生，伴随他的还有其变化不羁的思想。本文介绍乐梁启超文化思想变迁的过程、分析了其文化思想变迁的原因和影响，以及笔者对此的评价。     

试论当代大学生犯罪特点及成因

近年来,一些被人们视为"天子骄子",具有高智商、高素质、高层次的大学生们纷纷触犯法律,身陷囹圄,断送了自己美好的前程,应该说这是十分令人痛心的。尤其值得注意的是,这类高校学子违法犯罪现象有明显增加的趋势,这就不能不引起社会各界的关注和重视。     

我国现代物流教育的现状发展趋势及对策

本文对我国现代物流专业人才培养的现状、模式、人才知识结构、素质要求等进行了分析,指出了我国现代物流教育的发展趋势,并给出了相应的对策.     

金融自由化背景下各国金融监管经验与教训

1980年代以来,随着经济金融全球化的进程加快,金融服务贸易对各国经济的影响迅速加重,金融危机不断发生,挑战着各国的金融监管理论、制度和方式.长期以来,在金融监管问题上存在着两种不同的主张.一派以弗朗茨和爱德华·凯恩为代表,主张进行金融监管,称之为金融监管学派.