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171.
企业文化是一种文化、经济和管理相结合的产物,是整个社会文化体系中的一个有机组成部分,是企业持续发展的核心要素,对企业员工的行为起导向、凝聚、约束作用,更是企业在市场经济条件下持续发展的内在动力.优秀的企业文化是推进企业持续发展的土壤,催生企业领导的运筹力、全体员工的向心力、企业发展的持续力. 相似文献
172.
173.
In two-sector infinite-horizon trade models with factor–price-equalization, convergence of aggregate capital-labor ratios and incomes does not occur because the Euler equations imply equal growth rate of consumption in all economies. In a two-country dynamic specific factors model, we show that factor–price-equalization occurs only in the long run. Per capita incomes and consumptions do not necessarily converge. These depend on the endowments of the primary factors. Depending on these endowments, an initially poorer economy may end up as the richer economy in the steady state, overtaking the initially richer one. 相似文献
174.
既有的关于城市群的理论研究大都分别针对城市群与区域经济一体化而展开,本文在研究城市群的同时,将区域经济一体化和城市群结合起来进行综合研究,主要研究在区域经济一体化下,城市群内部的协调发展和城市群之间的合作,最终推动整个区域经济一体化良性发展.本文选择辽宁沿海经济带和沈阳经济区作为城市群问协同发展的典型代表,提出了逐步实现辽宁城市群经济一体化的路径和政策措施. 相似文献
175.
西三角经济圈的合理性分析——基于空间经济学基本原理 总被引:1,自引:0,他引:1
通过运用Walter Christaller提出的中心—地方理论,以及空间经济学的基本原理,建立了一个以重庆、成都、西安三地区为支撑点的空间区域经济模型。通过模型分析西三角经济圈的合理性,并为西三角经济的进一步健康发展提出有利建议。 相似文献
176.
社会保障基金审计的国际比较及启示 总被引:1,自引:0,他引:1
我国社会保障基金审计工作正处在发展的重要时期,但社会保障基金审计理论研究明显滞后于社会保障事业和审计事业发展.在比较研究德国、日本、瑞典、英国和中国社会保障基金审计的依据、运行模式和特点的基础上,提出国外社会保障基金审计经验对我国社会保障基金审计的重要启示:健全社会保障法律体系,尽快出台社会保障基本法;国家审计在社会保障领域发挥主要作用的同时,进一步完善内部审计,积极调动民间审计力量的积极性;侧重社会保障基金的绩效审计,尽快建立绩效审计的评价体系;建立社会保障财政预算;加大计算机审计力度,开发高共享程度的信息系统;建立社会保障基金审计的咨询机制等. 相似文献
177.
[方法]利用德州市11个气象观测站1971~2014年逐日平均气温资料,采用五日滑动平均、经验频率法、趋势分析法,[目的]对该市0℃界限温度初(终)日、间隔日数、积温变化特征、稳定通过界限温度80%的保证率及其对粮食作物的影响进行分析。[结果]研究表明:德州地区≥0℃的初日呈显著提前趋势,增长速率为4.12d/10年,主要集中在2月中下旬;终日有延迟趋势,推后速率为0.27d/10年,主要集中在12月上旬;间隔日数显现出略增加趋势,增加速率为4.39d/10年,平均为288d;≥0℃活动积温呈现明显增加趋势,增温速率为117.2℃/10年,平均为4 982.5℃。全市稳定通过0℃界限温度80%保证率的初日范围为3月1~6日、终日范围为12月9~17日、积温范围在4 939.7~5 295.4℃之间。[结论]气候变化使当地热量资源增加,夏玉米等作物生长期延长,冬小麦播期有所推迟,返青期、成熟期提前全生育期天数缩短,对粮食作物造成的影响还需进一步进行综合分析。 相似文献
178.
179.
合作学习作为一种教育技术手段,它在培养学生的合作意识、团队精神、批判性思维,以及学生的动手实践及创新能力等方面有独特的价值。将合作学习运用于《风电检测技术与控制》课程的创新性实验教学中,注意培养学生的合作技能,并从行动研究方面,观察学生在活动中能否尊重他人,注意聆听,是否具备恰当的口语表述等社交技能,从而给予适时的指引及鼓励,建构出属于学生自己的观点,以提高他们的科学素养。同时,研究探索在合作学习教学活动中,最大阻力和困难来源以及产生的原因;对学生的实验设计及创新能力是否有所改善。 相似文献
180.