新时期生命科学研究的创新与实践

随着时代的不断进步,新时期生命科学在研究新成果方面又取得一定的进步,目前社会各界、各个领域都比较关注的生命科学包括了:生物技术促成的定向进化开发、基因工程药物、植物基因方面的工程、克隆技术的研究与发展。本文基于这四大生命科学进行论述,尝试性提出其未来的发展方式。     

政府审计培训体系设计之我见

政府审计培训是一个由培训参与方、培训程序和培训要素三个方面构成的统一体,其中培训参与方包括培训机构、培训对象和培训师资,培训程序包括需求分析、计划编制、培训实施、培训评估,培训要素包括培训观念、培训目标、培训内容、培训方法、培训管理和培训监控等.只有对审计培训体系中的每一个组成部分实施全面、有效的管理,才能确保审计培训的质量,才能将国家审计人才战略落到实处,保证审计事业的持续发展.     

济南市加快创新型城市建设的对策建议

创新型城市建设是建设创新型国家的重要组成部分,是当前许多城市选择的未来发展方向,也是区域创新发展的重要模式。文章通过分析济南市建设创新型城市的优劣势及机会威胁,提出了加快创新型城市建设的对策建议。     

基于数学分析的应急物流资源配送优化

从整数规划数学模型构建的角度研究了应急物流系统中应急物资配送优化的问题,认为为了满足突发事件对于应急物资的紧急需求,可以通过对可重复利用物资和不可重复利用物资的综合考虑并在应急物资供应链内部实现物资转运调拨策略,并构建了应急物流系统物资配送优化模型,综合考虑了突发事件的动态性和不确定性、突发事件在未来事件内可能的物资潜在需求等,并引入了机会成本参与问题分析,从而能够更为科学地为应急物资配送优化方案的制定提供科学依据.     

包容性发展与老龄者宜居城市建设

包容性发展的内涵强调以人为本,其核心价值契合了宜居城市建设理念。宜居,是城市建设的重要理念和基础条件,包容性是宜居城市的重要指标之一。人口老龄化对宜居城市建设提出新要求,要实现老有所居、老有所乐、老有所求、老有所养等价值,有必要探讨城市老龄者公共服务的跟进、老年人居住政策以及环境的协调发展。宏观层面加强老龄者宜居的城市大环境建设,实现老年人生活便利化、公共安全保障、居住保障;中观层面重视社区建设,完善社区养老服务功能;微观层面进行老龄者居室无障碍化建设。同时,需要政府转变城市管理观念,在城市系统建设及微观领域应对老龄问题加强政策指导和调控,加强城市为老服务信息化建设,不断充实城市养老助老服务人才保障,并调动家庭和社会力量承担共同责任。     

财政纵向失衡、要素价格扭曲与绿色全要素生产率 ——来自266个地级市的证据

从理论层面系统地诠释了财政纵向失衡对绿色全要素生产率的作用机理,然后利用2004-2016年266个地级市的面板数据,采用两阶段最小二乘法考察了财政纵向失衡对中国绿色全要素生产率损失的影响机制.研究发现:财政纵向失衡显著抑制了我国城市绿色全要素生产率水平;中间机制分析表明,资本价格扭曲和劳动力价格扭曲是财政纵向失衡阻碍绿色全要素生产率水平提高的主要中介变量;财政纵向失衡对绿色全要素生产率水平的抑制作用存在着地区和时间差异.     

区域适度人口研究方法的应用——以辽宁沿海经济带为例

未来辽宁沿海经济带人口增长及人力资源的规划控制目标,从根本上取决于其人口承载量的大小。利用主成分分析法建立综合评价模型,在获取辽宁沿海经济带GDP、住房面积等资源总量的基础上,综合了经济、资源环境、社会公共功能三方面约束条件,对辽宁沿海经济带在两种标准相对应的各项资源经济要素所能提供的人口承载能力进行了测算分析。     

政府投资项目代建人前期代理管理成果评价及案例研究

文章基于代建制前期代理和中期代建的两阶段划分理念,分析了代建人管理成果指标体系的特征、原则和操作方法.以前期代理为切入点,定义了前期代理管理的范畴,分析了项目前期工作内容,重点研究了代建人前期代理管理成果评价模型.模型以定性指标与定量指标相结合的原则,以便于动态反映管理过程和结果.将专家调查法分别与熵理论和层次分析法结合,对初拟的指标进行筛选、确定权重,建立模糊综合评价模型,构建了前期代理评价体系.最后选取了二个有代表性的案例进行实证研究,说明本评价体系如何在动态评价和静态评价中的应用,验证了所建指标和评价体系的实用性.     

城市化快速发展阶段的土地供给研究

通过对我国城市化进程、城市建设用地需求与土地供给关系进行分析,阐明了我国处在城市化快速发展阶段,城市用地需求量日益增加,而在人多地少,且城市化水平及土地资源具有明显空间差异的国情下,城市土地供需矛盾随城市化快速发展而愈益突显。基于我国本轮土地利用总体规划修编思路,结合实例研究,认为在城市化快速发展阶段,"定量、定位"供给未能有效解决供需矛盾,城市土地供给和耕地占补平衡应依各地实际分别对待。依城市化进程及土地供给现状及发展趋势,从科学发展的角度,对管理、规划、建设等方面提出相应的对策。     

中国近现代史纲要教学中历史人物评价的几个问题

对历史人物的评价是中国近现代史纲要教学的重要内容,同时也是史学教育的重要方法之一.因此,在教学过程中,必须重视对历史人物的评价.正确地评价中国近现代史上的历史人物,首先要以尊重历史事实、坚持实事求是的客观原则为基本前提,同时还要在操作上坚持科学的方法论原则,即历史主义的方法论原则;阶级分析的方法论原则;阶段论和方面论相结合的方法论原则.