巴塞尔Ⅲ和系统性风险监管

对银行体系的有效监管包括企业融资在内的各类金融活动,必须建立起系统宏观的监管机制,识别、监控系统性风险行为。一、BaselⅢ评述巴塞尔Ⅲ仍在制定中,主要由一系列文件组成:Basel Committee(2009a)提高对交易类资产和证券化资产的资本要求,     

关于“就业优先发展战略”的若干思考

就业优先的由来和涵义 就业优先的由来 1995年,联合国在哥本哈根召开的世界社会发展首脑会议《宣言》中庄严宣告,与会各国领导人一致承诺：＂将促进充分就业作为经济和社会政策的一个基本优先目标＂。进入新世纪以来,我国明确提出,就业是民生之本,促进就业是安国之策。特别在制定＂十二五＂规划过程中进一步明确,要把促进充分就业作为经济社会发展的优先目标。     

大美临沂的“红管家”——记临沂市财政投资评审

＂人人都说沂蒙山好,沂蒙山上好风光＂。临沂是全国著名革命老区,曾经为新中国的解放事业做出了巨大贡献。如今,156平方公里的主城区和年交易额700多亿元的大市场,共同撑起一个鲁南苏北＂区域性特大中心城市＂的雏型。     

项目引路打造产业融合新格局

正江苏省张家港市按照乡村振兴战略"产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕"的总体要求,以农业现代化、农村现代化、农民现代化和城乡一体化为统领,把城乡融合发展作为推进农业农村现代化的重要路径,以重大项目为引领,努力打造生态农业蓬勃发展、优质高效、利益共享的产业融合新格局。     

建设标准化绿优基地助力农产品质量安全

正江苏省泗洪县立足"生态、高效、特色、现代"的农业发展定位,坚持以标准化生产、基地化建设、产业化经营的生产方式,大力建设绿色优质农产品基地,实现了"数量、质量、效益"三提升。目前,全县累计建有绿色优质农产品生产基地164万亩,其中国家级绿色食品原料(稻麦)和(麦-玉-豆)标准化生产基地2个,     

新时期我国“三个重大”评估的主要内容——基于实践工作的经验总结

评估内容贯穿评估工作主线。规划评估应以“目标实现程度、任务措施实施效果、外部性影响、内外部环境变化”为主要内容。政策由于门类多、内容差异大,可进一步分为“指导意见、通知公告、规范指引、行动方案”4类,其中,指导意见类政策应以目标实现程度、任务措施实施效果为主要评估内容,通知公告类政策应以实施效果、外部性影响为主要评估内容,规范指引类政策评估应重点关注政策实施情况及效果、内外部环境变化、外部性影响等,而行动方案类政策可类比规划进行评估。工程评估主要包括项目后评价和投资专项两类,其中,项目后评价以目标实现程度、实施过程评价、实施效果影响为主要评估内容,投资专项评估内容可比照规划、政策的评估内容。     

怎样贮藏蒜苗

一、气调法 （一）快速降氧法：将蒜苗堆放并用塑料帐密封后,连续抽氧灌氮3至4次,将帐内氧量降到1%～3%。贮藏过程中,帐内含氧量要求控制在3%,二氧化碳在10%上下。     

新时期粮食行业职业教育培训跨越式发展研究——粮食行业现代远程教育思考

我国粮食行业发展已进入到一个全新的发展阶段,粮食市场化发展和全面参与国际竞争的新形势,对全行业几百万干部职工在知识、技能、综合素质方面提出了新的更高的要求,如何才能够满足这一要求是粮食行业职业教育培训工作的重点和难点。本报告分析了当前粮食行业职业教育培训工作的现状和存在的问题,提出新时期开展职业教育培训工作要转变思想观念,应当利用现代远程教育手段实现粮食行业培训工作的跨越式发展。报告分析了建设粮食行业现代远程教育系统的有利条件,并对系统建设提出了整体思路。报告认为:实现新时期粮食行业职业教育培训的跨越式发展目标,应当转变思想观念,从战略高度认识和把握全行业职业培训工作,树立起粮食行业科学的教育培训发展观,即现代人才观、现代职业学习观和现代职业培训观,以全新的理论和方法重新定位和发展粮食行业职业教育培训工作。报告在深入分析传统和现代职业教育培训方式利弊的基础上,明确提出发展粮食行业现代远程教育是满足全行业人员职业培训需求、实现职业教育培训工作跨越式发展的必经途径。报告指出,在培训手段的运用方面,传统教育培训手段有不可替代性,但也有局限性。开展远程教育,利用远程教育手段不受时间和空间限制、信息量大、学习费用低、特别是具有能为老、少、边远和贫困地区人员提供培训机会的优点,对全面提高粮食行业人员队伍素质有重大的现实意义。报告论述了现代远程教育系统建设的有利条件和基本思路,我国社会经济和粮食行业的发展为建设粮食行业现代远程教育系统提供了有利条件:互联网的迅速普及为开展远程教育提供了社会基础;现代远程教育技术在实践中的成熟运用为系统建设提供了可资借鉴的技术和经验;粮食行业职业技能鉴定工作的开展从制度上保证了粮食行业远程教育的生源。报告设想,粮食行业现代远程教育系统由国家粮食局所属的中国粮食研究培训中心为主站系统、各省(自治区、直辖市)为分站系统、有条件的地区、市和全国2000余县为子站点系统,通过三级系统建设,形成能够覆盖全国的远程教育系统网络。课程体系由公务人员、企业管理人员、职业技术职工、粮食科技前沿信息以及咨询服务五大类培训资源组成,通过学习管理与评估保证远程教育的质量和效果。     

贯彻落实《决定》精神积极推进国有森林资源流转--中国会计学会林业分会国有林区片学术研讨会综述

2004年10月17日-19日,由中国会计学会林业分会国有林区片主办,四川省林业厅承办的"中国会计学会林业分会国有林区片学术研讨会"在美丽的蓉城--成都召开.参加会议的有黑龙江省林业厅、黑龙江省森工集团、吉林省林业厅、云南省林业厅、甘肃省林业厅、重庆市林业局、四川省林业厅等省区(市)和特邀国家林业局基金管理总站、中国会计学会林业分会、北京林业大学、<林业财务与会计>杂志社等单位的领导和代表36人.