非计算机专业大学计算机应用基础课程教学改革探索

主要针对大学计算机应用基础课程在高职院校非计算机专业实际教学中存在的问题进行了探讨,结合我院的教学实际,结合非计算机专业学生的特点,提出了对大学计算机应用技术课程教学改革方面的具体措施和建议。     

农地金融制度构建的目标、原则及路径选择

农地金融不仅是农村金融体系的一个重要组成部分,而且是农地制度的一个重要组成部分,对于农地流转、农业发展和农民增收具有重要意义。构建农地金融制度应遵循公平与效率兼顾、政府支持下市场化运作的原则。路径选择方面应注意制度安排与制度环境相契合,次级制度优先、诱导基础性制度变迁。     

浅谈增加教育经费的途径

当今世界的竞争本质上是知识的竞争,而知识的培养主要靠教育,这就使教育在促进经济持续发展方面起着举足轻重的地位。20世纪90年代以来,我国教育事业发展迅速,对经济发展起到显著的促进作用。但是我国的教育投资总规模上看投资水平低、总量不足,基于这种现状,文章通过研究我国教育经费的来源探讨增加教育经费的可行方法。     

对民诉法第二十二条三、 四款适用对象之探讨——以法院的裁判文书为研究样本

现行民事诉讼法二十一条第一款规定"对公民提起的民事诉讼,由被告所在地人民法院管辖;被告所在地与经常居住地不一致的,由经常居住地人民法院管辖,"这是对民事案件管辖的一般规定,即"原告就被告"的原则.本法第二十二则是对该原则的变通规定,该条规定"下列民事诉讼,由原告住所地管辖;原告住所地与经常居住地不一致的,由原告经常居住地人民法院管辖:(三)、对被采取强制性教育措施的人提起的诉讼;(四)对被监禁的人提起的诉讼."按照该条的规定,符合上述条件的民事案件的管辖遵循的是"被告就原告"的原则.之所以会有本条的特别规定,是因为在这种情况下适用一般管辖的原则将对原告、对法院的诉讼行为极为不便.当然,关于其内在的原因不是本文探讨的范围,本文主要是探讨什么样的案件符合本条二十二款的管辖规定,即本条的适用对象包括哪些?     

我国应对金融危机的经验、挑战及建议

为应对全球金融危机,从2008年下半年开始,我国实施了应对金融危机的一揽子计划,以保持经济平稳较快增长.一揽子计划可以概括为:全方位实施积极的财政政策和适度宽松的货币政策,采取需求管理和供给管理相结合的办法来应对金融危机.具体的应对措施主要包括:全面刺激国内消费需求,积极扩大国内投资需求,及时稳定对外出口需求,努力调整振兴国内支柱产业.     

安全阀智能校验技术在河南油田的应用

文章简要介绍河南油田安全阀智能校验技术的开展状况,及智能校验系统与以往校验设备的主要不同点,指出运用智能校验技术能大大提高安全阀校验的质量。     

新世纪龙抬头——辽宁国有经济走势分析

世纪之交的龙年,辽宁国有经济这条巨龙高高昂起了头。连续亏损长达57个月的国有工业,在去年一举实现扭亏为盈。辽宁国有经济崛起的动力从何而来,今后又将如何发展,巨龙抬头,世人瞩目。     

数字金融赋能政策性农业保险创新发展

政策性农业保险是政府助力分散农业经营风险的重要工具,是党中央全面推进乡村振兴战略的关键举措。随着我国政策性农业保险的支持力度不断加大,政策性农业保险在实施过程中面临的问题也愈发凸显。数字金融的飞速发展为提高政策性农业保险的落地提供了新的机遇,在提高农户风险防范意识、降低农作物勘赔定损成本、实施财政资金动态监管等方面发挥着重要作用。基于此,文章分析了当前政策性农业保险面临的主要问题,以及数字金融如何赋能政策性农业保险的创新发展,从而推进农业保险与数字技术的融合,振兴我国乡村经济。     

阿马蒂亚·森的价值限制定理研究

在简单介绍投票悖论的基础上 ,较系统地阐述了阿马蒂亚·森解决投票悖论问题的对策———价值限制定理 ,并对其进行了较为客观的评价。