入世与名牌认证——“三峡中心”现象启示录

2002年2月11日，中华人民共和国国务院办公厅下发(2002)11号文件：关于加强认证认可工作的通知……     

万泉河畔护法剑——记琼海市人民检察院检察长李宗炳

美丽的万泉河,清泉汨汨,它滋润着海瑞的故乡,养育着红色娘子军的后代。平日,它总是带着少女般的温柔,轻轻沁进善良人们的心田;而一旦山洪暴发、泥沙俱下的时候,它会奋起抗争,背靠大地母亲,撑起从崇山峻岭中奔涌而来的坚实堤坝,吞吐狂涛,荡涤污泥浊水,保护人民。万泉河养育的儿女,同样具有他们母亲河的性格。     

新版四川名牌——四川领天下之先

2002年1月21日上午，四川各大媒体云集成都金牛宾馆大礼堂。此时此地，第五届四川名牌产品授牌大会正隆重举行。当省委、省政府领导向名牌产品生产企业授牌时，会场气氛达到了最高潮，数十名记者齐涌上主席台，从两侧向中间靠拢，抢拍镜头，以至于企业代表难以进退。而在台下铺着红地毯的走道上，一些没能上台的企业老总们则以挂着第五届名牌产品授牌大会会标的会场为背景，轮流抢抱着那块亮闪闪的金牌照相，记录下这一历史性的时刻，每人的脸上无不洋溢着激动和喜悦。     

经济名词解释(十一)

1.总供给。指一定时期内国民经济总的商品和劳务的产出能力。总供给是西方宏观经济学中的一个重要概念。 2.总需求。指一定时期内社会对商品和劳务的需求总和。总需求是西方宏观经济学中的一个重要概念。总需求与总供给共同决定国民经济的运行状况,如果总需求大于总供给,则存在过渡需求,造成商品和劳务供不应求,引起物价上涨和通货膨胀;如果总需求等于总供给,则国民经济处于均衡状态。凯恩斯认为,经济的均衡状态通常是小于充分就业的均衡,即有效需求不足时的均衡。有效需求是商品总供给价格和总需求价格达到均衡时的总需求。     

经济名词解释(三)

1.地勘单位生产经营结构。这个结构是研究微观层次的,即一个经济实体内从事各种生产经营活动的结构比例关系,目的是充分而合理地运用单位(或企业)内部各种生产要素。地勘单位由于面对着由单纯计划调节向市场调节过渡,必须适应市场的需要来重新组织运用自己的生产要素,这就是“一业为主、多种经营”。我们通常所说的结构调整,主要是指这个结构。把所有地勘单位的这类结构调整,加以汇总和概括,也可以说是“产业结构调     

经济名词解释(四)

1.粗放经营。是生产力水平低下的产物。在农业中是指以较少的生产资料和劳动投在较多的土地上,实行粗耕粗作、广种薄收的经营方式,主要是用扩大耕地面积的方法来增加产品总量。在工业中泛指原材料利用很不充分,或专门从事初级产品生产和粗加工,以及高投入、低产出的生产经营活动。 2.外延型扩大再生产。是指单纯依靠增加投资或增加生产资料和劳动力的数量来扩大生产规模所实现的扩大再生产。 3.内涵型扩大再生产。是指依靠生产技术进步,改善生产要素质量以及提高劳动生产率来实现的扩大再生产。     

"商业分析学"课程教学创新策略探析 ——基于R语言实证研学模式

培养学生问题意识、批判性思维和创新能力是一流本科建设的核心目标.本文基于"商业分析学"课程内容架构和R语言特征,分别从强化经济学基础理论与实证研究联系、指导学生由"已封装"向"预封装"程序学习演进,以及促进课程模块化研学等三方面分析了R语言实证训练模式下的"商业分析学"课程创新教学策略,旨在充分调动学生创新研学的兴趣,...     

中级计量经济学课程教学创新策略研究——基于R语言实证分析界面

高等院校"中级计量经济学"课程对经济管理类研究生创新能力培养具有举足轻重的作用。本文基于"中级计量经济学"课程内容框架和R语言特征优势,分别从推行双语教学、指导学生进行非封装程序创新研发,以及推动科研论文任务驱动型教学等三方面探讨了R语言实证研究界面基础上的"中级计量经济学"课程教学创新策略,旨在充分调动研究生实证科研创新的兴趣,全方位提升其实证分析经济社会问题的能力。     

延安市任家塬村新农村建设的若干思考

延安市任家塬村是延安市新农村建设的试点村。我们看到,该村在新农村建设取得重大成就的同时,也存在不少问题。故此必须要从继续加快产业结构调整,坚持以特色优势产业为龙头,不断为陕北地区新农村建设提供新的经济增长点;提高农民自身素质,造就陕北新农村建设新型主体;注重知识型人才的引用,完善农村基层组织,从而为新农村建设集聚必须的人力资源和搭建积极向上的组织基础等方面采取进一步的应对政策。