首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   272篇
  免费   2篇
  国内免费   2篇
财政金融   26篇
工业经济   18篇
计划管理   49篇
经济学   29篇
综合类   5篇
运输经济   4篇
旅游经济   2篇
贸易经济   70篇
农业经济   15篇
经济概况   55篇
信息产业经济   1篇
邮电经济   2篇
  2024年   1篇
  2023年   8篇
  2022年   6篇
  2021年   5篇
  2020年   4篇
  2019年   3篇
  2017年   2篇
  2016年   4篇
  2015年   4篇
  2014年   28篇
  2013年   5篇
  2012年   11篇
  2011年   11篇
  2010年   11篇
  2009年   10篇
  2008年   15篇
  2007年   10篇
  2006年   13篇
  2005年   15篇
  2004年   8篇
  2003年   16篇
  2002年   13篇
  2001年   9篇
  2000年   7篇
  1999年   9篇
  1998年   3篇
  1997年   4篇
  1996年   6篇
  1995年   1篇
  1994年   4篇
  1993年   2篇
  1992年   7篇
  1991年   3篇
  1989年   6篇
  1987年   2篇
  1986年   2篇
  1985年   1篇
  1984年   1篇
  1982年   5篇
  1956年   1篇
排序方式: 共有276条查询结果,搜索用时 0 毫秒
41.
候明廷  晨省 《广告导报》2006,(12):140-140
2006年11月19日下午3点.湖南卫视2007年度媒介推广暨广告招商会第三站在北京天伦乇朝大酒店举行。湖南广播影视集团总经理、湖南电视台台长欧阳常林在会上表示:曾经以“快乐旋风”和“超女风暴”制造了一个又个大众焦点的湖南卫视.在2007年将会以更加成熟、稳健、更具活力的姿态来冲刺新一轮的“快乐创造”。具体来说。湖南卫视2007年的快乐创造将全力打造一个以娱乐、体育、高端为核心元素的三连环全新组合。  相似文献   
42.
为研究高速铁路项目对生态环境的影响,以一种改进的BP神经网络算法为基础,构建了LM-BP三层前馈神经网络综合评价模型,以长益常城际铁路项目为研究实例,在划分生态环境影响评价级别,以及构建项目建设期生态影响评价指标的基础上,运用LM-BP神经网络模型对项目环境影响进行评价。结果表明,长益常城际铁路对生态环境具有较小的短期影响和极小的中期影响。该模型在收敛速度和寻找全局最优点方面具有优势。  相似文献   
43.
晨天 《当代旅游》2003,(2):24-25
龙江饮食文化源远流长,已有3000多年的历史.3000多年前,肇源县白金堡的先民,不仅学会了烧、煮、()、等烹调方法,还学会了储存食物,以调节四季中的食物短缺,初步懂得了一年四季平衡摄入营养的知识.宁安市出土的"三尺火锅"据今已有1300多年历史,是我国火锅史中最早的火锅之一.可见当时,先民的饮食工艺已达到很高的水平.  相似文献   
44.
45.
在国企三年脱困的征程中,长治钢铁(集团)有限公司取得了很大成绩,仅2000年上半年实现利税8688万元,利润1837万元,同比增加2858万元。成绩的取得,与党委紧紧围绕企业生产经营活动,针对热点难点问题扎实开展职工思想政治工作是密不可分的。具体来说,主要是坚持“三个紧密结合”:  一、坚持与职工的利益分配紧密结合  利益分配直接关系着职工的基本生活。作为国有大型企业,在利益的分配上,采取什么样的办法来解决这些问题是一个十分重要的课题,尤其在市场经济体制不断完善的情况下,更应该研究新情况,结合实际解决好这个问题。…  相似文献   
46.
于我而言,阿里是一场长久且遥远的梦,多少次魂牵梦绕在其中,梦申的神山圣湖,如镜花水月,是那样清晰又遥不可及。当我终于踏上阿里的行程,感觉仍然是那么强烈的不现实。阿里,就是这样梦幻的吧。比如,那一路的错。  相似文献   
47.
48.
49.
德育课作为中职学校各专业学生必修的一门基础课程,是学校德育的主渠道,也是实施素质教育的主要内容。德育课教学成效如何,直接关系到所培养人才的素质,本文从提高德育教师的素质;更新德育观念,树立正确的教学观;优化教学过程,注重师生互动;转变学习方式;改革德育课教学方式,加强实践性教学;运用情感教学等多个方面对如何提高中职学校德育课实效性进行了论述。  相似文献   
50.
本文从美国心理学家科尔伯格的道德发展阶段理论出发,对于教师师德培养问题,提出了以提升教师道德认知水平为核心,层次化分阶段进行,强调教师职业发展与道德培养相结合等主张。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号