浅论高职学生思政课学习兴趣的培养

高职学生在学习思政课时,存在积极性不高、学习兴趣不浓厚的现象。我们希望通过对学与教主体的分析,找到学生学习兴趣不高的原因,并对学生进行针对性和实效性的引导,帮助他们培养学习兴趣,主动学习,自觉树立马克思主义的世界观、人生观和价值观,不断充实和完善自己,达到课程教学的目标。     

国企管理层激励的比较研究

一、引言 随着中国国有企业改革的不断深化,进一步提高国企的经济效率成为政府和海内外众多学者必须攻克的一大难题.中国国企改革是随着管理层激励机制的改革而发展的,说明了对管理层激励进行研究的必要性.