人工智能时代助推图书编辑工匠精神提升的师徒制项目探索

人工智能技术改变了出版产业的生态环境,也重塑了编辑的工作方式、内容与重点。鉴于此,论文首先分析了人工智能可助力市场与前沿选题的策划、减少人工审校工作量、协同出版物生产制作流程并助推出版产品的宣传推广;其次从编辑工作的基本内容出发,梳理人工智能时代编辑工匠精神的内涵与构成;最后从出版行业广泛采用的师徒制项目出发,提出助推图书编辑提升工匠精神的具体举措,如构建学习型组织文化、实行制度化师徒制项目、明确师徒制项目培训内容。     

高校素质拓展培训师职业核心能力培养模型的构建

文章运用文献资料、调查等方法对高校素质拓展培训师认定现状进行分析,并着重构建了高校素质拓展培训师职业核心能力培养模型,笔者认为职业核心能力包括职业知识和职业技能两个部分,职业知识主要有管理学、心理学、教育学、体育学及体验式教育等知识体系,职业技能主要有语言表达、人际交往、课程驾驭、器材操作、安全保护和应急急救技能。该研究旨在为高校素质拓展培训师职业能力培养提供参考依据。     

对高职院校大学生体质健康现状的研究与分析——以江苏财经职业技术学院为例

根据教育部、国家体育总局为了贯彻《中共中央关于深入教育改革全面推进素质教育的决定》及《学生体质健康标准(试行方案)》(以下简称《标准》)的精神,笔者对09级2368位大学生进行了体质健康测量。测试结果表明:江苏财经职业技术学院大学生体质的总体成绩处于及格水平。     

浅析降低薄板烘丝机蒸汽能耗的研究

在全国烟草加工企业节能降耗的大环境下,针对能源消耗巨大的烘丝机的研究就显得比较重要了,保定卷烟厂SH625型薄板烘丝机是由昆船烟机厂生产的烘丝设备,实际使用过程中在满足制丝工艺要求的基础上,发现存在资源消耗过大的问题,经过对薄板烘丝机的工作原理和工艺指标的研究,在实际生产过程中通过改变热风控制以及改变程序设计的方法,在绝对保证烟丝工艺要求的前提下,减少了不必要的能源消耗,提高资源综合利用率,从源头上起到了节能降耗目的。     

规划视角下的老工业地段保护更新路径探讨——以广西柳州空压机厂为例

中国特色社会主义进入新时代,遗产保护成为实现中华民族伟大复兴的重要抓手。作为特殊的遗产类型,老工业地段是历史文脉的重要构成和新时代城市转型的特色资源。近年来,单体工业遗产的保护利用取得了一定成效,但是以规划视角对老工业地段保护更新及其与文明传承、城市转型、生态修复耦合关系的研究极其少见,导致大量特色鲜明的老工业地段在更新时仅保留了个别建筑,整体价值大打折扣。以柳州空压机厂为例,从新时代文化复兴和城市转型的要求入手,以规划的视角,构建了涵盖保护体系、用地转换、棕地治理三大系统的保护更新方法路径。最后对我国老工业地段保护更新提出了优化建议。     

我国R＆D投入与专利产出的关系研究

运用统计方法研究了我国的R＆D投入与专利产出之间的关系，发现：R＆D的人力和资金投入对专利产出存在滞后作用、R＆D活动中的人力资源总体上呈现出同质型特征、在宏观层次上市场需求已经成为我国技术创新的重要动力来源、专利产出存在地区差异的根本原因是经济发展水平的差距，进而提出了通过加强R＆D投入增加专利产出的建议。     

公园土壤中捕食杂食线虫种类调查

文章对佳木斯4个公园园林树木根周土壤捕食杂食线虫的种类组成及分布进行研究,发现捕食杂食线虫10个属,其中优势属3个,5种树木共有优势属为Eudorylaimus(真矛线属)。本研究可以为本地区土壤动物生物多样性研究提供理论数据。     

减小烘丝机出口烟丝水份瞬间波动幅值

烘丝机的主体部分主要是一个滚筒体,其出口烟丝的水分波动主要是受入口烟丝水分的影响,另外还要受排潮风门以及热风温度以及筒壁温度的影响,由于入口烟丝的水分属于外界因素,所以文章主要是根据滚筒本身能调节的一些参数来稳定出口烟丝水分的瞬间的波动,以达到提高卷烟生产质量的稳定性、     

高校开设“健康体适能”课程的必要性

健康体适能体现的是体适能基础知识、体适能测评、运动处方制定、运动技术合理运用为一体的能力。它满足了大学生们在现代生活中对健康的需要,让大学生在接受健康教育的同时,学会检测体适能状况,在体育活动中获得健康和快乐。     

高职院校困难学生资助的问题与对策思考

国家对于困难学生的资助对于构建教育的公平性和社会的和谐型具有重大的意义,高职院校则是近年来教育改革和发展的重点单位,因此,做好高职院校困难学生的资助工作具有重大意义。本文针对现阶段我国高职院校在困难学生资助工作中所存在的困难：学生身份认定难度大、贫困生资助体系缺乏科学性、贫困生认定材料缺乏可信度等普遍存在的问题,提出了相应的应对策略,即要建立合理的贫困生身份认定标准、完善贫困生国家资助体系、建立和完善困难学生资助评定工作的监督机制等切实可行的措施,为高职院校困难学生资助工作的实行提供借鉴和参考。