关于会计人员继续教育的探讨

当前对会计人员继续教育,已不能满足21世纪知识经济时代所带给会计人员的新要求。因此,重申会计继续教育必要性显得有尤为重要。     

日本农业教育的特点与发展趋势

日本把发展农业教育作为振兴农村和农业、挽回农业经济地位下降的根本措施。文部省系统的学校农业教育、农林省系统的农业继续教育是日本农业教育的两轮。它反映出学校教育与继续教育、教育与社会发展需要、理论与实践、资助．资格制度与表彰激励相结合的特点。在进入新千年后，出现了增设新学科、改善和充实教育内容、加强推荐入学和体验入学、促进教员知识更新、建立健全多样的务农女性能力开发体制等趋势，对我国有一定的借鉴意义     

日本产业政策及其运作方式的变化

战后,日本在赶超欧美发达国家的过程中,在如何尽快地发展经济、增强本国的生产力、实现赶超欧美国家的战略目标方面,面临两种选择:一是完全听凭市场机制,形成一般供给,然后在国际市场的竞争中逐步优胜劣汰,使一般供给逐步转化为有效供给;二是以适当国家干预补充市场机制,采取必要的政策措施,促使本国有限的资源直接形成有效供给,缩短实现有效供给的时间。日本从其岛国资源条件的制约和成长、赶超型经济等国情出发,采取了后者,而且在产业政策运作方式上进行了适时的转换,形成了独     

日本的“环保型农业”政策与措施

日本的“环保型农业”政策与措施赵芳自１９７２年联合国世界环境会议以来，全球规模的环保问题引起世人关注。人们将农业与环保视为一体，开始认真地探讨环保型农业问题。日本这个农业资源有限、在工业化过程中农业地位和国际竞争力下降的、有历史传统的农耕民族对环保非...     

日本的农地利用及其促进对策

农地是不可再生资源，必须进行有效的利用。日本的农地利用，在60年代以前有一定的发展，后来却出现了持续衰退局面，为此，采取了一系列促进农地利用对策，其效果虽然不尽人意，但是它们的经验教训，特别是政策引导、农地整治、承租制度、抑制摞荒、健全和提供土地信息、建设市民农园等做法，却是值得我们研究和借鉴的。     

PBL教学法在实验诊断学理论教学中的实践

评价PBL(Problem Based Leaming,PBL)教学法在实验诊断学理论教学中的应用价值。选择2010级厚博临床医学本科2班12人为实验组,2010级厚博临床医学本科1班13人为对照班。PBL理论教学模式应用于实验组教学,传统方法教学模式应用于对照组。两组学生年龄、性别和既往的学习成绩无明显统计学差异。对两组采用问卷调查及理论考核两种方式评价其效果。结果显示引入PBL教学模式的考试成绩取得了良好的教学效果。     

可持续性发展的语文教学——创新

在语文教学中培养学生的创新精神,首先要在教学过程中注意激发学生学习语文的兴趣,并创设自由开放的大语文课堂,在这基础上通过创设更多讨论交流的机会和开展形式多样的活动课来达到这一目的。其次多媒体的使用有效地为学生提供主动参与学习的机会,使学生主动学习、自觉探究、乐于钻研,勤于动手,从而培养了创新精神。     

刍议现代管理会计的创新

二十一世纪是知识经济的时代.以迅速发展的计算机技术和现代网络技术为代表的信息革命正向社会生活的深度和广度渗透.现代科技突飞猛进、信息瞬息万变、市场竞争日趋激烈,为使企业的生产经营活动能与变幻莫测的外部环境相适应,企业管理的创新已有了一定的进展,然而,管理会计的创新仍显力度不够,难以适应企业现代管理的要求.     

基于植被指数的喀斯特流域赋水动态变化遥感监测研究——以贵州省为例

喀斯特流域具有特殊的双重含水介质,形成独特的地表—地下水系结构。因此,喀斯特流域水资源影响因素复杂多样,除气候、地貌、岩性等因素外,流域植被覆盖率也起到决定性的作用。本文在贵州省内选择20个流域作为研究样区,根据Landsat TM的植被光谱特征,流域赋水光谱特征,利用遥感技术,对TM影像进行光谱辐射亮度计算处理、表观反射率计算处理,并构建TVI、RDVI、EVI。根据现代数学分析方法的原理,借助Spss、MATLAB软件,探讨、建立喀斯特流域水资源监测、预测模型,并通过方差分析和样区检验,得出很好的预测效果。