高校财务治理结构的多重关系与现代化建构

财务治理结构是通过对财务决策权、财务执行权和财务监督权的合理配置来实现管理目标。中国特色社会主义高校财务治理结构现代化,必须坚持党委领导下的校长负责制,坚持党委领导的核心地位,保证校长依法行使职权,建立健全党委统一领导、党政分工合作、协调运行的工作机制;必须实施专业化财务治理,实行总会计师协助校(院)长管理学校财务的制度,探索行政权力与学术权力以及专业委员会协同治理模式。建立多元化财务监督体系,发挥教职工代表大会、学校董事会和监事会在学校财务治理中独特的监督作用,强化内部审计、内部控制和财务监督功能。通过深化高等教育改革,落实高校自主权和调动校内各单位积极性,依法理顺各种财务关系,建立学校党委、校长和监督机构分别拥有财务决策权、财务执行权和财务监督权相互联系、相互制约的组织结构体系,促进高校财务治理决策科学化、执行专业化、监督多元化,共同推进财务管理体系和治理能力的现代化。     

新中国60年教育财会制度体系的改革与创新

新中国成立60年来,我国在教育经费筹措与管理的体制与机制方面进行了一系列改革和创新,已经建立起具有中国特色的多渠道筹措教育经费的筹资体制、非义务教育成本分担机制、义务教育经费新保障机制,以及教育经费监测评估体系;并在高等教育经费拨款模式、财务预算管理体制、财务风险防范机制和银校合作融资机制等方面进行了成功的探索,取得了显著成效.     

八角茴香中的SO2检测干扰及其消除方法

[目的]建立操作便利、结果准确、利于环保的八角中SO2的检测方法.[方法]分别对熏硫和无硫八角采用国标比色法、蒸馏法和AOAC的优化Monier Williams法进行检测,比对检测结果.[结果]八角中的固有成分可与国标比色法的反应试剂生成蓝紫色的物质,此蓝紫色生成物对440～640 nm范围的光波有极强吸收值,在590nm处有一较明显的吸收峰,因而强力干扰SO2和反应试剂生成的紫红色络合物对550nm光波的吸收值;八角中的固有成分经蒸馏汽化冷凝后导向待测液,可与碘标准溶液起反应,对SO2的检测结果有极强干扰,优化Monier Williams法能极有效地排除八角固有成分对检测结果的干扰,优化Monier Williams法检测的结果还表明,亚硫酸氢钠溶液中的SO2可与八角中的固有成分反应生成不能被蒸馏检测出来的稳定结合态物质.[结论]国标比色法不适用于八角茴香中SO2的检测,国标蒸馏法亦不适用于八角茴香中SO2的检测;优化Monier Williams适合于八角中SO2的检测,是极具操作性的很好的SO2检测方法.     

筚路蓝缕 玉汝于成——《教育财会研究》入选“全国中文核心期刊”

本刊于1989年创刊，是中国唯一的教育财会理论专刊、国家教育部一级教育财会权威期刊；2003年，人选“中国学术期刊综合评价数据库（CAJCED）统计源期刊”；2008年，人选《中国核心期刊（遴选）数据库》收录期刊；2011年，人选“RCCSE中国核心学术期刊”；2012年，入选“全国中文核心期刊”。一路走来，虽历经风雨，但无惧坎坷，感谢有您!     

新机制实施效果较显著 展望新阶段亦有新期待——义务教育经费保障机制改革黑龙江教育厅尹晓岚副厅长访谈录

自2006年春季开始,我国启动了农村义务教育经费保障机制改革工作,逐步将农村义务教育全面纳入公共财政保障范围,建立了中央和地方分项目、按比例分担的农村义务教育经费保障机制。截至目前,保障新机制业已实施6年有余,在这一历史性阶段内,保障新机制实施情况究竟如何,其优势和不足又具体体现在哪些方面,如何建设一套科学合理的保障新机制的评估体系?这些问题的解决有助于创新新机制实施平台建设,优化新机制评估模式。带着这些历史新问题,2012年5月21日,华中师范大学"农村义务教育保障机制评价体系及实证研究"课题组北上"冰城",就相关问题对黑龙江省教育厅副厅长尹晓岚进行了专题访谈。     

谈教育财会论文选题

教育财会论文选题是指在教育财务管理和会计核算领域需要研究的问题中,选择一个适合自己研究的范围和对象。选定论题和做好研究,作者是关键,它要求作者必须具备一定的基本素质,对所选题目的研究价值、研究内容和方法有较为深入的思考,并积累了一定数量的资料。选题或是前人尚未研究的具有开拓性的题目,或是配合中心工作具有现实性的题目,或是有争议分歧的具有探索性的题目;要选择自己有兴趣和熟悉、力所能及具有可行性的题目。选题的命名(题目)宜小不宜大、宜短不宜长、宜实不宜虚、且要有新意和吸引力。     

在改革中求生存在创新中求发展——国家高级教育行政学院赴辽宁高校考察团的考察报告（

按照教学计划的安排，国家高级教育行政学院第二十期高校领导干部进修班和第十七期中青年干部培训班的近80名学员，在国家高级教育行政学员党委副书记庄益群同志的带领下，于2002年6月4日至6月15日赴辽宁对锦州、沈阳和大连等地的9所高等学校改革情况进行考察。通过这次考察调研，学员们对中国高等教育改革和发展的情况有了更深入的了解，获得了高等学校管理和改革方面的一些宝贵经验和启示。