基层政制与乡村社会结构的错离：以近代华北区制的变动为中心

清末以来，在地方自治的背景下，华北各县境内形成了介于县制与村制之间的区制，成为近代华北乡村政治体制变动的一大特征。到1930年代中期，华北各县的区制随着地方自治的终结而废止。区制变动的深层动因不能仅在地方自治的困境中寻得解释，它实际上是外来制度安排无法楔入乡村社会的结果。因此，乡村控制的强制性制度安排，导致的后果是区制的教度调整与变动，而没有形成稳定的乡村治理的区位结构。乡村治理的区位，应植根于中国乡村特殊的社会环境，契舍于乡村原有的社会、经济、政治乃至文化区位，而非仅仅是一纸政令下的外来强制性制度安排。与乡村社会结构的疏离与错位，是造成民国时期区制不断调整的内在深层动因。     

对第二语言习得交际策略的研究

文章综述了国外关于交际策略的界定、分类及其在外语习得中的作用及意义。交际策略是语言学习者在对第二语言掌握有限的情况下，为达到交际目的，弥补其语法或词汇知识的贫乏而采用的方法。     

园林工程造价控制

结合园林建设的工程造价管理的实际情况，从园林建设的全过程系统地、多方位地探讨了工程造价控制的优化问题，以期能给园林建设的投资方、建设方及从业人员提供一些参考。     

基于服务质量的第三方物流分包模型研究

协调合作有利于实现供应链上节点企业之间的共赢。，论文针对由第三方物流提供者、第三方物流分包商组成的供应体系结构，提出了参与双方在信息对称情况下的合作和激励约束机制，在此基础上建立了基于服务质量的收益分享模型，通过与市场规制模型以及Stackelberg模型的比较分析可以看出，合作机制可以达到Pareto最优，使得渠道总利润最大化的同时，实现参与各方的共赢。最后通过算例对模型进行了比较分析，验证了激励机制设置的有效性。     

建筑工程项目中的代理现象与投资价值的实现

指出了我国建设工程领域存在的投资者目标价值与各类代理人目标的不一致现象,从项目决策阶段的代理现象,项目审批阶段的代理现象,项目实施阶段的代理现象等方面对这一现象进行了阐述和分析,重点阐述和分析了项目实施阶段存在的建设方的代理现象、承包方的代理现象。正是这些代理现象的存在对投资者的投资价值实现造成了损害。针对这些代理现象,文章结合投资者目标价值的实现做了进一步剖析,从五方面对解决建设工程中存在的代理现象进行了思考,并进一步提出了解决这些代理现象的尝试方法。     

共同富裕、贸易开放与中国的代际收入流动性

本文利用2002-2018年期间的中国家庭收入调查数据,系统考察了贸易开放对中国代际收入流动性的影响及其作用机制。研究结果表明:(1)从整体上来看,贸易开放显著促进了中国的代际收入流动性,经内生性处理和稳健性检验,这一结论是成立的。(2)贸易开放主要通过促进子代教育、职业向上流动显著提高代际收入流动,但通过激励企业创新、提高子代个人努力程度的两个机制作用不显著。(3)贸易开放显著提高了男性子代的代际收入流动性,对女性子代的影响不显著,与此同时,还具有明显的“弱势群体”特点,显著提高了受教育水平较低子代、低收入家庭子代的代际收入流动性,有助于这类子代跳出“代际低收入传承陷阱”。本文研究提示贸易开放提高了中国的代际收入流动性,有利于促进共同富裕。在继续提高贸易开放水平的同时,应进一步重视提高低收入家庭子代的受教育水平,关注女性子代的收入问题。     

商业银行社区金融生态圈构建研究

近年来,金融与科技的融合深刻地改变了商业银行的经营模式,打造社区金融生态圈成为商业银行转变发展方式、应对金融科技冲击的一个重要方向.论文首先分析了商业银行社区金融生态圈的含义和驱动因素,并根据基础设施和构建路径的不同对社区金融生态圈的代表性构建模式进行了归纳总结.现阶段商业银行构建社区金融生态圈在渠道整合、产品规划、营销策略、风险防控等方面仍然存在一些问题,最后针对上述问题提出了相应的政策建议.     

长江三角洲地区产业同构根源剖析

产业同构现象已成为长三角区域经济发展中的显著特点，众多学者对导致该现象的原因进行了分析并对其可能引致的后果展开论述。但由于研究分析都建立在静态分析基础之上，对造成产业同构的原因无法给出清楚的答案。该文运用时间序列数据，从产业发展的历史角度分阶段深入剖析影响产业同构的不同因素，研究了长三角地区在“产业同构”形式下的内在联系，揭示了长三角地区产业同构的根源，为更好地促进长三角地区产业良性协调发展提供理论参考。     

加速安徽省城市化建设进程研究

安徽省城市化进程总体上经历由慢到逐渐加快的过程 ,其中彰显的问题是城镇规模结构比例失衡 ,基础设施滞后 ,城镇化进程慢于工业化。应优化城乡二元经济结构 ,优先发展第三产业 ,废除城乡互动的制度屏障 ,以推进全省城镇化进程建设。     

融跨文化教育于英语教学

东西方文化交流的广泛深入和扩展使跨文化交际成为必不可少的组成部分,而跨文化教育对英语教学的影响也越来越受到人们的重视和关注.在英语教学中实施跨文化教育势在必行.试从分析实施跨文化教育的必要性入手,介绍了将跨文化教育融于英语教学的原则和方法;提出要开展好跨文化教育,首先要提高教师自身的跨文化意识,进而要加强学习者的跨文化教育,努力避免交际中的文化冲突和语用失误;还对如何实施跨文化教育和提高学习者跨文化交际能力提出了若干建议.