艺术设计专业基础课程教学改革初探

艺术设计专业的基础课教育与美术的基础课教育的手段及方法是完全不同的,目前国内的艺术设计教育中有许多不合理的结构和内容,为了使艺术设计教育能更好地发展完善,在现阶段应着手建立基础课教学的新秩序,进而构建具有中国特色的当代艺术设计基础教学体系.     

论全面小康生活水准

党的十六大报告明确提出，本世纪头二十年我国新的战略目标是全面建设小康社会。建设全面小康社会是一个浩大的系统工程，但最终落脚在提高人民的生活水准上。学术研究和现实生活中人们对生活水准的理解存在不同的意见甚至偏差。本文对生活水准提出了新的认识，对描述生活水准的指标体系做出了分析，对如何设计科学的衡量小康生活水准的指标体系和如何建设全面小康生活提供了原则设想。     

学分制下影响学生选课的因素分析及对策

我国高校正稳步推进学分制改革 ,而选课是实施学分制的重要环节 ,分析影响学生选课的主要因素 ,并采取相应的对策 ,对推进学分制改革和提高教学质量 ,具有一定的现实指导意义     

关于全面实行政府采购审计的研究

实行政府采购审计制度存在认识不足,审计不全面,未形成独立审计项目,业务不熟悉等问题,需要完善有关法律、法规和制度,围绕其特点、目标、方式等确定审计对象,以政府采购资金的运动过程为审计主线进行全面审计,规范审计程序.提高审计质量,防范审计风险。     

管理创新与技术创新,制度创新的关系

现代经济理论和现代经济学已经证明,技术创新和制度创新是经济增长的重要力量。技术创新、制度创新的实现不仅仅是一个技术与经济一体化、制度与经济一体化的简单过程,而且是一个具有众多不确定因素需管理的过程。技术创新、制度创新的管理形式本身就是创新的一种特殊资源,管理创新是创新的新领域     

知识型服务贸易与经济增长

在罗默、格罗斯曼和赫尔普曼知识国际流动增长模型的基础上，比较分析了在知识国际流动的情况下，没有知识型服务贸易和有知识型服务贸易的经济增长差异，指出了知识型服务贸易对消除知识和技术在国际间的重复研发，提高长期创新率和经济增长率的重要作用，并就加快我国知识型服务贸易的发展提出了政策建议。     

货币政策的产业效应分析——基于中国货币政策的实证研究

本文从基于要素密集度不同的两部门例子出发，说明了由于行业自身的异质性，每个行业对同一货币政策冲击的反应各异。接着利用E—G两步法、ADL模型和基于VAR模型的脉冲响应函数分析1995年后中国六个行业对货币政策冲击的反应。结果显示第一、二产业、房地产业对利率政策冲击反应明显，第三产业、餐饮业和批发贸易零售业反应较小。在此基础上简单分析了造成行业反应不同的原因并给出相关的政策建议。     

国际银行业监管标准嬗变途径分析

国际银行业监管标准从旧协议向新资本协议嬗变途径中有两个交叉方向的变化——监管性的资本与经济性的资本、基于规则的监管与面向过程的监管。虽然新协议中保留了一些监管性和规则性的资本监管因素,就象在旧协议中也吸收了经济性和过程性方法的要素一样,但是新协议中监管方式的转变仍然是实质性的和很重要的,并且是同时发生在两方面的转变。     

开放经济条件下中国货币政策的内在矛盾

货币政策是由货币数量政策和货币价格政策组成的一个系统,对资源配置起重要作用的是一个国家的货币价格政策.而中国货币政策的内在矛盾则表现为汇率政策与货币数量政策和利率政策的矛盾,以及汇率政策与利率政策的不协调.     

论绩效预算在我国实施的制度约束

目前在世界范围内掀起了一场以绩效预算为依托的政府支出管理改革.这场以落实与监督公共财政受托责任为目标的改革是在政府民主化程度不断提升,财政资金稀缺与公共部门理财观念逐渐深化的背景下出现的.但在对绩效预算制度进行本土化分析时,并不能得出该制度目前完全适应我国预算管理实践的结论.在我国特殊的国情背景下进行这种制度"移植",还会面临许多来自正式制度与非正式制度的约束.这决定了我们在引入绩效预算制度中必须走一条渐进之路.