全文获取类型
收费全文 | 5709篇 |
免费 | 89篇 |
国内免费 | 3篇 |
专业分类
财政金融 | 717篇 |
工业经济 | 393篇 |
计划管理 | 1105篇 |
经济学 | 1070篇 |
综合类 | 478篇 |
运输经济 | 31篇 |
旅游经济 | 21篇 |
贸易经济 | 747篇 |
农业经济 | 370篇 |
经济概况 | 856篇 |
信息产业经济 | 2篇 |
邮电经济 | 11篇 |
出版年
2024年 | 8篇 |
2023年 | 48篇 |
2022年 | 103篇 |
2021年 | 146篇 |
2020年 | 143篇 |
2019年 | 90篇 |
2018年 | 101篇 |
2017年 | 148篇 |
2016年 | 115篇 |
2015年 | 127篇 |
2014年 | 194篇 |
2013年 | 285篇 |
2012年 | 496篇 |
2011年 | 672篇 |
2010年 | 542篇 |
2009年 | 386篇 |
2008年 | 430篇 |
2007年 | 405篇 |
2006年 | 391篇 |
2005年 | 343篇 |
2004年 | 132篇 |
2003年 | 122篇 |
2002年 | 96篇 |
2001年 | 94篇 |
2000年 | 57篇 |
1999年 | 43篇 |
1998年 | 20篇 |
1997年 | 18篇 |
1996年 | 14篇 |
1995年 | 5篇 |
1994年 | 5篇 |
1993年 | 6篇 |
1992年 | 1篇 |
1991年 | 3篇 |
1990年 | 3篇 |
1989年 | 2篇 |
1988年 | 2篇 |
1987年 | 1篇 |
1984年 | 4篇 |
排序方式: 共有5801条查询结果,搜索用时 15 毫秒
81.
一、改革中学思想政治课课堂教学评价的必要性
不同的历史时期,存在着不同的课堂教学评价体系,而不同的课堂教学评价体系,又引领不同的教学实践。改革开放以前,中学政治课课堂教学的主导理念是以知识为核心的教育价值观。在这种教育价值观引领下。中学政治课课堂教学基本上是围绕着知识的传承而展开的,其课堂教学评价体系的着重点也只是关注学生的发展,尤其是教师如何促进学生谈知能力的提高。评价的目标完全依据社会的目标和尺度确立,社会本位色彩严重。 相似文献
82.
质量管理体系中的目标管理特性 总被引:1,自引:0,他引:1
朱家杰 《世界标准化与质量管理》2006,(2):44-45
在建立质量管理体系(Q M S)运行机制过程中,旧有的习惯意识和行为往往不会轻易退出,Q M S运行流于形式的现象时有发生。为此,有些组织强化、细化了目标管理,从而使Q M S运行逐步克服了“两张皮”现象,改善了Q M S运行机制。因而,探讨目标管理特性颇具实用价值。1目标管理上个世 相似文献
83.
生态环境的可持续发展是制约我国经济社会可持续发展的一大"瓶颈"。我国石油工业的发展不可避免地对生态环境产生了一定的负面影响和破坏,在未来的发展过程中,应不断以创新的理念引领社会责任,加大环保力度,大力实施节能减排、清洁生产、安全生产和节约生产,扎实推进资源节约型、环境友好型企业建设,促进人与自然的和谐发展。 相似文献
84.
85.
86.
公用事业企业与人们的日常生活息息相关,因此,做好这类企业的经营管理工作对企业自身的发展、人们的生活质量的提高以及社会的发展进步都至关重要。文章从企业的安全、服务、发展三方面对企业的经营管理加以阐述。 相似文献
87.
提出了生鲜农产品供应链可靠性的定义,依据GO模型的基本原理和生鲜农产品供应链的功能,绘制了生鲜农产品供应链系统GO图,成功地将GO模型应用于生鲜农产品供应链系统可靠性的定量研究中,进行GO定量运算,提出了生鲜农产品供应链可靠度评价等级划分标准,给出了具体的算例。该研究不仅能够计算出整个供应链系统的可靠性,还可以判断出整个供应链中的薄弱环节,从而可以选择更为合理、更有针对性的策略来提高供应链整体可靠性,评价结果可作为生鲜农产品供应链系统可靠性改善的重要依据。 相似文献
88.
89.
4A分子筛作为一种新型材料,具有很好的吸附、分离、分散等性能,广泛应用于化工、涂料、日化、汽车及现代医学等领域。由于涉及领域较多,新修订的HG/T2524—2010《4A分子筛》标准在使用过程中可能会遇到一些问题。本文对该标准进行了解读与介绍,包括主要技术性能和检验方法,可以帮助各领域标准应用者正确运用标准,以达到预期目的。 相似文献
90.
为了适应以"顾客、竞争、变化"为特征的现代高职教育环境,基于迈克尔.哈默与詹姆斯.钱皮提出业务流程再造理论,就如何摆脱建立在劳动分工理论基础上的传统教学管理模式的束缚,强调以业务流程为改造对象,以客户需求和满意度为目标,利用教学管理模式重构及信息技术平台的应用,以打破传统的职能型组织结构,建立全新的过程型组织结构,从而实现高职教育在教学组织、质量管理、社会服务等方面的改善,提高高职院校教学管理效率以及在高职教育行业的竞争能力。本文在阐释基本原理的同时,结合典型模式的个案分析,并深入探析其发展趋势,以期对业务流程再造理论在高职教育教学管理中的应用进行全景式的展示。 相似文献