全文获取类型
收费全文 | 626篇 |
免费 | 3篇 |
专业分类
财政金融 | 71篇 |
工业经济 | 36篇 |
计划管理 | 133篇 |
经济学 | 43篇 |
综合类 | 32篇 |
运输经济 | 4篇 |
贸易经济 | 215篇 |
农业经济 | 18篇 |
经济概况 | 74篇 |
邮电经济 | 3篇 |
出版年
2024年 | 7篇 |
2023年 | 15篇 |
2022年 | 18篇 |
2021年 | 7篇 |
2020年 | 15篇 |
2019年 | 13篇 |
2018年 | 4篇 |
2017年 | 10篇 |
2016年 | 15篇 |
2015年 | 21篇 |
2014年 | 73篇 |
2013年 | 85篇 |
2012年 | 73篇 |
2011年 | 66篇 |
2010年 | 52篇 |
2009年 | 46篇 |
2008年 | 27篇 |
2007年 | 19篇 |
2006年 | 15篇 |
2005年 | 16篇 |
2004年 | 5篇 |
2003年 | 5篇 |
2002年 | 8篇 |
2001年 | 4篇 |
2000年 | 2篇 |
1999年 | 2篇 |
1998年 | 1篇 |
1995年 | 1篇 |
1992年 | 3篇 |
1900年 | 1篇 |
排序方式: 共有629条查询结果,搜索用时 15 毫秒
61.
吴丹 《中小企业管理与科技》2014,(32)
职业教育的快速发展,要求高职院校的教师不断增强自己的专业技能和理论知识,继续教育作为增强在职教师综合技能的重要途径,对于提升高职院校的教师团队质量有着重要的作用。本文通过分析高职院校教师继续教育的现状、接受继续教育所存在的问题,提出增强高职院校教师接受继续教育的具体对策。 相似文献
62.
全面剖析了1953—2014年中国政府科技投入的规模和强度的变化态势,系统分析了政府科技投入与经济增长的弹性系数的变化情况。通过回归分析和协整检验,分析了1953—2014年中国政府的科技投入与经济增长的相关性。结果表明:1953—2014年中国政府科技投入的规模和强度不断加大,政府科技投入对经济增长的平均贡献率达到13.2%;政府科技投入与GDP增长之间存在较强的正相关关系和长期动态均衡关系。指出:为实施创新驱动发展战略、实现建设创新型国家的宏伟目标,应稳定增加政府科技投入、优化科技投入结构、完善和创新科技投入管理体制机制。 相似文献
63.
现今社会竞争日益激烈,青年人的精神压力不断增加。现有研究表明,自然环境对人们的身心健康有着积极的影响,但目前与人们生活密切相关的城市中的自然环境对健康的促进作用研究较为缺乏。通过采集参与者在2段差异性高的滨河实景环境中行走的生理信号和眼动数据,探究不同滨河步道景观下青年人的压力缓解情况和视觉特征。研究结果表明:1)以SDNN、RMSSD和Lorenz散点图为代表的心率变异性特征(HRV)在不同区段的滨河步道下呈现明显差异,绿化程度高的场景对压力的缓解作用更强;2)不同场景下的视线特征与压力缓解有一定的关联性,行人的视线多偏向于步道滨水侧开敞度高的空间,经过绿化程度高或有休憩空间的滨河步道场景时,行人的视线更分散,压力缓解效果更佳。将缓解压力作为滨河步道的景观功能之一,通过主动干预有针对性地进行滨河景观类型与植物种植的改造,以期达到更好的滨河步道环境提升效果。 相似文献
64.
65.
随着当前社会经济的高速发展,消防部队因其职能作用,必将成为维护未来城市安全的第一道防线,这也一定会对消防事业的建设和发展提出更高的要求。而消防车辆作为消防部队履行职能的必要载体,必将成为消防工作中更加重要的组成部分。因此,不断强化车辆安全管理,积极应对新形势、新背景下的车辆事故防范,是当前和未来后勤工作的一大重点。 相似文献
66.
本文参考现有的国内外研究文献,首先,总结学者们关于高科技企业成长性内涵的界定;然后 ,从技术创新能力、经营绩效、竞争能力、外部环境支撑、核心竞争力与信用风险等研究视 角,以及财务与非财务指标两个维度,全面梳理高科技企业成长性评价体系研究现状,对高 科技企业成长性评价体系研究现状进行评述;最后,进一步提出高科技企业成长性评价体系 设计框架的研究构想。 相似文献
68.
吴丹 《太原城市职业技术学院学报》2023,(4):96-98
当前高校教职工政治理论学习总体情况较好,但面对国际国内形势的深刻变化,高校教职工对政治理论学习寄予了更多更高的期望。研究了新形势下加强高校教职工政治理论学习的现实意义,并在全国多所高校开展问卷调查,对高校教职工政治理论学习现状及主要挑战进行梳理,进而提出新形势下提升高校教职工政治理论学习实效性策略。高校要在学习认识上提高政治站位,充分认识新形势下教职工政治理论学习的重要性;在学习内容上,针对高校特点和教职工实际,及时合理安排学习主题;在学习形式上,突出内容导向,不断丰富创新学习形式;在学习保障上,建立健全教职工政治理论学习考核激励机制,常态化开展校内专项检查与指导。 相似文献
69.
70.