民族地区经济社会和谐发展的政治经济学分析：以西藏为例

由于经济社会的落后,西藏及其广大农牧民被市场机制所排斥,分享不到发展的成果,处于经济社会发展的边缘状态,这不利于西藏经济社会和谐发展,政府采取多种措施来抵消市场机制的自发性,努力将西藏及其弱势群体从边缘化吸纳到发展的正常轨道,五次西藏工作座谈会展示了这一进程,国家对西藏发展的支持促进了西藏经济社会的和谐发展,这种支持还将持续下去。     

农业生产可持续发展思考

我国加入“WTO”后，面对经济发展全球化的机遇与挑战，提高农业生产的安全性，科学解决“三农”问题，实施农村经济可持续发展战略，实现农村经济持续而稳定的繁荣和进步，引起了人们的普遍关注。国际经济形势变化对农业生产安全性的影响主要体现在两方面：一是世界农产品市场需求结构变化对农业生产结构调整提出新的要求。     

高职高专导游业务课程任务驱动教学法初探

导游业务课程是高职高专旅游管理专业的一门专业核心课程,有很强技能性和实践性,课程对应的岗位主要为导游人员岗位.根据本课程的这一特点,任务驱动教学法,即根据导游人员的工作岗位来设置和安排教学内容和教学任务已经成为导游业务课程的主要教学方法,本文在分析了导游业务课程特点的基础上,具体的分析了该课程任务驱动的模式与方法.同时这篇文章也属黑龙江省职业教育学会十二五规划课题2011年度课题阶段性成果之一.(课题编号:GG0006).     

关于高职院校专业教学团队建设的几点思考

搞好专业教学团队建设,为搞好专业内涵建设提供人力资源保证,在高职院校整体发展中具有重要的战略地位。根据专业人才培养目标要求,科学分析和界定专业教学团队建设的目标、功能和重点内容,进行科学的对策选择,通过专业教学团队建设推动专业教育教学质量提高。     

高职农业经济管理专业人才培养模式创新与实践

高职农业经济管理专业创新与实施＂行校结合、校企合作＂三阶能力递进＂411＂专业人才培养模式,学生的职业能力与素质大大提高,创新创业能力显著增强;学校的办学质量与规模得到提升,所培养的人才也取得良好示范效应。     

民族地区发展高山特色产业的经济效应调查——以长阳县发展高山蔬菜产业为例

发展高山蔬菜产业,使长阳县的农业经济别具特色,在充分利用自然资源和劳动力资源优势的基础上,发展特色产业有利于民族地区经济增长。文章通过对长阳县发展高山蔬菜产业效应的研究,进一步探索民族地区发展特色经济的有益路径,服务农村经济发展。     

困顿与发展:改革开放以来西藏现代工业的回顾与反思

改革开放以来,西藏现代工业大致经历了两个阶段的发展.第一个阶段是从20世纪80年代初到90年代中期,这是西藏经济体制转轨的探索时期;第二个阶段是从90年代中期起直到现在,这是市场经济体制在西藏确立的时期.如果说西藏现代工业在第一个阶段主要表现为困顿和摸索,那么在第二个阶段则表现为转型与发展.不同的阶段有不同的发展特征,增强西藏现代工业的自我发展能力,走出符合西藏特点的发展道路是西藏现代工业发展的关键.     

黑龙江省职教集团的成立对黑龙江农业经济职业学院服务牡丹江地区“三农”的影响

2012年7月22日,黑龙江省职教集团作为全国首个国家级现代农村职业教育改革试验区正式立项,这必将给黑龙江省＂三农＂巨大好处,黑龙江农业经济职业学院作为职教集团成员之一,也必然会受到影响,最直接的影响就是职教集团的成立促进了黑龙江农业经济职业学院服务牡丹江地区的＂三农＂。     

丝绸之路经济带:民航的机遇与挑战

一、问题的提出丝绸之路本是中国古代尤其是汉唐时期中国通向中亚、欧洲的重要贸易通道,是沟通中国和世界经济联系的重要桥梁.在当代世界经济格局中,丝绸之路又被赋予了新的意义. 2013年9月,国家主席习近平在访问哈萨克斯坦时提出了相关国家共建丝绸之路经济带的倡议.之后,党的十八届三中全会明确提出推进丝绸之路经济带、海上丝绸之路建设,形成全方位开放新格局的战略举措,丝绸之路经济带建设由此上升为国家战略.     

农业经济管理专业中高职教育衔接研究

实行中、高职专业教育衔接贯通,搭建现代农经专业人才培养中高职直通式立交桥,对于培养新农村建设与现代农业管理应用性专业人才具有重要意义。本文分析了农业经济管理专业中高职教育衔接贯通存在的几个问题,并提出了相应的政策建议。