从90、00后反观中国基础教育

我们的基础教育在为国家每年选送出六七百万的大学生的同时,也实实在在地摧残着孩子们的身体和精神.整个社会都在为学生们的考试而纠结焦虑乃至疯狂.很显然这样的教育方式是被扭曲了,是被异化了的教育,许多有识之士早已认识到我们的教育所存在问题的严重性.中国教育的出路在于改革,改革的着眼点在于考试制度,核心在于尽快改变行政权力对于中小学校和教师的太多的钳制和干涉.给学校一个相对宽松的环境,给老师一份尊重、一点自由、一丝尊严.让他们滋养出一份骄傲的教育精神,带领着他们的学生快乐健康地成长.把德育放在极其重要地位,把培养诚实、善良、互助、友爱的品行,公平、正义的信念,民主、法制的素养贯穿于中小学素质教育的始终.     

关于亚洲地区工业化的若干问题——以产业的中、下游部门分析为中心

一、序言 1-1 本报告的基本课题 1)对近年亚洲的工业化问题从产业的上游领域和下游领域进行分类，探讨企业家成长的可能性。2)指学术界对于各产业领域劳动密集型部门与资本密集型部门认识的若干误解。介绍劳动密集型部门新兴企业家的特点。     

乡镇财政现状的调查与思考

1997年,略阳县审计局对五个乡镇1995-1996年度财政决算和1995-1997年乡镇政府,财政所经费以及企业办财务收支进行了审计,从审计调查的情况看,乡镇财政财务管理中暴露出一些不可忽视的问题,特别是新成立的一些财政所比较突出。     

调控型递减折旧法之五——限率等比递减法

固定资产在使用过程中不断磨损与自然腐蚀,经济效用逐年下降。但其下降是有限度的。它不像一般物品,无法使用到即将不能用的时候,因为在达不到原定使用目的或得不偿失之时就已停用报废。所以它的经济效用最低程度都要达到最高程度的百分之几十,而不是百分之几。为此,逐年递减计算折旧要依据这个特性,     

调控型递减折旧法之六——选率等比递减法

现行递减折旧法中,双倍余额递减法是人为地确定年折旧率并决定递减程度的,但是它按余额递减计算的各年折旧之和不等于应计折旧总额,并且使用年限越长差额越大,要在最后两年分摊差额。以净残值率5％为例,最高年折旧为平均年折旧的210.5％,差额占原值的1.3％（4年）至7.9％（45年）;最后一年分摊差额是递减折旧的10％（4年）至6.6倍（45年）。     

调控型递减折旧法之七——选差等比递减法

现行的逐年递减折旧法都是快速法。它们受计算方法制约,前些年折旧很高,后几年折旧太低,递减程度过大,又无法选择,只适合快速计提折旧,难以用于全面替代平均年限法。     

当前农村信贷效益低的成因及其对策

当前,桂平县农业银行系统,存在着农村信贷效益偏低的状况,导致农村信贷效益低的原因,主要有如下几个方面:一、是由于农业遭受自然灾害的影响近几年来,由于农业连续遭到了严重的自然灾害,农业的收入大大减少,有的重灾户,投入农业的物化劳动和活劳动因灾得不到补偿,这就直接影响了农业贷款经济效益的提高和到期贷款的收回,如桂平县大湾乡1984年至1988年,农业连续五年遭受了严重的旱灾或水灾。五年累计因灾减收粮食4200多万斤。结果使农户欠银行,信用社的逾期贷款总额由1983年底3214户771282元,增加到1988年底的4123户1787493元。     

开展工地储蓄的一些情况和问题

国家第一個五年計劃经济建设业已开始,各地基本建設工程已紛紛开工,工地工人是在不斷的增加着。每當發放工資的时候,工人同志們就有儲蓄的迫切要求,希望银行能幫助他們辦理;在沒有郵局辦理汇兌的工地,他們更希望銀行能代辦滙兌業務。目前北京、西安等分行及基本建設工程正在進行的行处,为了滿足工地工人同志們的要求,均已开辦了工地储蓄,有的行并开辦了代辦滙兌業務,給廣大工人以極大的便利。這一工作主要作用是密切銀行與工人羣眾的联系,服務工人群     

制定营销计划应避免的错误

保险营销计划是保险组织正常运作的核心计划之一，正确的营销计划往往为公司的成功作出贡献。市场营销计划是用来回答公司经营的三个基本问题的核心文件，这三个问题是：我们现在在哪里（对现状进行分析）、我们想到哪里去（形成公司的战略方向和目标）、我们怎样到那里（选择战略和营销组合）。     

日本寿险经营失败对我国寿险资金入市的警示

寿险产品一般具有储蓄和保障两重性,契约时间大多长达10年以上,为了与银行储蓄产品竞争,往往采取较高的利率作为其相对缺乏流动性的补偿,故而极易受商业周期波动的影响,导致预定年复利率高于市场均衡利率而产生利差损。本文通过对中日利差损的成因分析与比较,结合中国寿险公司面临的困境及我国资本市场的实际情况,提出寿险资金入市的若干警示。