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151.
北京农大农经学院农业双层经营课题组 《农业经济问题》1992,(9):29-36
前不久,北京农业大学农经学院农业双层经营课题组举办了“农村股份合作制”学术讨论会。参加会议的有来自广东、浙江、上海、山东等农村股份合作制试点地区的代表,也有来自全国各地从事理论研究工作的代表。会上,代表们对目前我国各地兴起的农村股份合作制进行了介绍,开展了热烈的 相似文献
152.
浙江商业职业技术学院会计系税务班课题组 《经济研究导刊》2007,(7):79-81
民营经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分.民营企业在推动社会经济发展、增加就业、维护社会稳定等方面发挥着不可替代的作用.民营经济已成为我国国民经济的一支重要力量.民营经济是浙江省经济的一大特点,在国民经济中也起着重要的作用,但是,目前民营企业、特别是中小企业融资存在的问题是制约民营经济进一步发展的"瓶颈"问题,我们应通过剖析目前浙江省民营企业融资难的深层原因,并从民营企业自身、金融、政府等方面提出相应的对策,这对促进民营经济的进一步发展有着重要的意义,对于其他地区解决民营企业的发展也有一定的借鉴意义. 相似文献
153.
中国农业银行长春管理干部学院学员暑假社会调查组第三小组 《农金纵横》1988,(5)
近几年来,集安市农业银行根据当地资源特点,从提高经济效益出发,集中信贷资金,全力支持人参生产,使人参产值逐年增加。一九八○年全市人参总产值只有909万元,一九八七年已增加到5,683万元,占农业总产值(10,378万元)的55%。同时一九八七年还出口创汇140万美元,预计一九八八年人参将出口创汇700万美元。最近,我们对集安市农业银行支持人参生产的做法及经济效益状况进行了调查。大量事实与数据充分说明合理调整信贷结 相似文献
154.
福建金融管理干部学院金融系课题组 《福建金融管理干部学院学报》2002,(2):1-5,8
加入WTO将带来中国经济的更深层和更大范围开放,加速中国经济融入国际经济循环,论文分析加入WTO对货币政策传导主导--中央银行、货币政策传导主体--商业银行与货币政策传导中介目标选择等方面的影响,进而探讨提高中国货币政策有效性的对策。 相似文献
155.
1986年11月,经武汉市体改委批准,武汉电缆厂、武汉电线四厂、武汉长江电缆电气成套工程公司共同发起组建了武汉电缆股份有限公司,这意味着武汉市工业企业股份制试点真正开始。经过起步、发展、规范三个阶段,武汉市已有53家工业企业推行股份制试点改造。一、实证分析成效明显武汉市工业企业股份制试点总体上在建制、转机、提高经济效益方面成效明显。(-)股份制试点企业经济效益提高武汉市工业企业股份制试点的综合经济效益大大超过市属工业企业的平均增长幅度。1994年l~5月,市属工业企业完成工业总产值165亿元,销售收入97亿元,分… 相似文献
156.
践行"三个代表",争做"四有新人",为全面建成小康社会,实现中华民族的伟大复兴而努力,是我们的历史重任!学院自考办党支部、学报编辑部藉建党83周年之际,组织部分学员对此进行笔谈,以期树雄心、立壮志,并寄厚望与青年学子,努力奋斗,开拓进取,早日成为我国新时期的栋梁之材. 相似文献
157.
158.
我院是农业部在华南地区的农垦企业干部培训中心,承担以广东农垦培训为主以及全国承担农垦、华侨、司法劳改、解放军总后等四个系统农场干部、18个省区的农业企业的干部培训工作.“八五”期间,在上级领导部门的关怀和农业部农垦局岗培领导小组的部署下,在广东农垦总局的领导下,我们坚持用邓小平同志建设有中国特色社会主义理论为指导,以紧贴企业、面向农垦、服务社会为指针,抓住机遇,突出重点,多方寻求新的发展,拓展培训领域,适应新的形势,形成了具有农垦特色的企业干部培训工作新格局,在科教兴垦、为企业经济发展服务上进行了有益的探索. 相似文献
159.
《上海城市管理职业技术学院学报》编辑部 《上海城市管理职业技术学院学报》2007,16(4):64-64
各有所能
一个心理学教授到疯人院参观,了解疯子的生活状态。一天下来,觉得这些人疯疯癫癫,行事出人意料,可算大开眼界。 相似文献
160.
中国工商银行杭州金融研修学院领导力发展团队 《金融管理与研究(杭州金融研修学院学报)》2023,(2):64-65
<正>组织文化的定义组织文化不太容易定义,据不完全统计,业内有上百种关于组织文化的定义。分享几位大师的观点,领导变革之父约翰·科特(John P.Kotter):“组织文化是员工,至少是企业高层管理者所共同拥有的价值观和行为方式。”荷兰企业文化专家吉尔斯·霍尔斯塔德(Geert Hofstede):“组织文化是一个群体成员赖以区别另一个群体成员的共同思维方式。”组织文化奠基人艾德佳·沙因(Edgar Henry Schein):“组织文化是一些基本假设所构成的模式,这个假设可以使组织成员在认识、思考和感受问题所必须掌握的正确方法。” 相似文献