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31.
姚智谋 《南京财经大学学报》2006,(6):7-10
文章讨论了我国收入差异测度指标应具有的特征,论证了用余期望系数来测度和分析我国收入分配差异.优于基尼系数与塞尔指标方法。文章运用余期望系数对南京市三次产业在岗职工工资收入差异状况进行了实证分析,并据此提出了一些控制该市三次产业在岗职工工资收入差异扩大的建设性意见。 相似文献
32.
33.
文章根据国际能源署(IEA)1971~2010年碳排放数据,运用IPAT模型检验G20国家碳排放及其驱动因素变化的差异性。结果发现:(1)经济增长是所有工业化国家和新兴经济体碳排放增长的最主要正向驱动因素,对于新兴经济体而言,人口增长和城市化也是重要的正向驱动因素;(2)能源强度是大部分工业化国家和部分新兴市场经济体(中国、印度、韩国、土耳其和印度尼西亚)的主要负向驱动因子,但同时又是一些国家(如法国、巴西、墨西哥、南非和沙特阿拉伯)碳排放的正向驱动因子;(3)能源碳强度在部分新兴市场经济体(如南非、俄罗斯联邦、阿根廷、巴西和墨西哥)作为负向驱动力正在抑制碳排放的增长,而在其他新兴市场经济体(如中国、印度、印度尼西亚)仍然作为正向驱动力在推进碳排放的增长,但其增长趋势已出现明显下降。无论工业化国家还是新兴市场经济体,依据各自影响碳排放增长的首要正向驱动因子和负向驱动因子制定相应的适应性碳减排策略,有助于进一步推动各国在减缓气候变化方面行动的有效性和可靠性。 相似文献
34.
中国与东盟国家间产业内分工基础及体系构建探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
20世纪90年代起,中国与东盟传统的产业间分工逐渐削弱,产业内分工开始形成,产业内贸易迅速扩大.其重要性不断提高。中国入世之后,尤其是中国一东盟自由贸易区的建设,将使中国与东盟新的产业分工格局得以发展和深化,促进双方的产业分工与协调发展。 相似文献
35.
如何实现合理完善的岗位分析和岗位评价是我们当今面临的问题之一.文章对岗位分析和岗位评价进行探讨,并分析了岗位分析和岗位评价的相关步骤和岗位分析和岗位评价中注意的问题. 相似文献
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37.
机电一体化专业必修课(专业基础课)是我课题组进行教学改革理论与实践相结合的课程,专业必修课应用性强,比较抽象、而又实践性强的课程。其教学改革采用基于工作过程的工学结合教学模式。既”教、学、做”合一,学生的学习过程融在工作中。教学以生产实际为出发点,合理地利用企业有效的教育教学资源,以项目为载体,培养学生的方法能力,全面发展;综合提升,使学生的知识技能在做中获得,职业能力在做中提高。 相似文献
38.
谨慎性原则要求企业在存在不确定因素的情况下进行会计核算时,应保持必要的谨慎,不得多记资产或收益,少计负债和费用.谨慎性原则的应用主要体现在固定资产的加速折旧法、记提坏账准备和在物价上涨时候存货计价的后进先出法等.2007年新会计制度加入了新的内容,进一步充实了谨慎性原则的内容,使其得到更好的运用. 相似文献
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40.