我国环境审计面临的挑战及建立中国特色环境审计模式的思考

一、我国环境审计的发展现状 目前,我国环境审计仍处于理论探讨的初级阶段,与世界环境审计研究及审计实践差距还很大。在环境审计实践方面,所进行的与环境相关的审计主要是合规性审计。而对国务院所属的环保部门及其他有关部门、地方政府管理的环境保护专项资金进行审计监督、对国家在国际履约方面进行审计监督、对政府环境政策进行审查监督等方面,基本上还是空白。     

浅析企业管理的组织文化

组织文化是一个组织在长期的过程中,把组织内部全体成员结合在一起的行为方式、价值观和道德规范.在现代管理中,组织文化被称为管理之魂.管理者应为组织确立较为崇高的价值观,因此,组织文化的内容应包括在管理中,健康崇高的价值观应当是合乎伦理的管理行为,健康的价值观应以崇高的符合公共利益的道德规范为核心.     

关于成本会针教学改革的实践探讨

成本会计教学改革中存在着很大的空间，在成本会计教学中大量增加试验课程将成为一条行之有效的教学方式。本文从构建科学合理的培养方案，构建成本会计课程实践教学体系等方面进行了分析。     

商业银行经济效益审计评价指标体系的研究——反映银行经营活动的自身效益指标

我国金融审计开始围绕"风险、效益、管理"展开,效益审计虽有探索,但到目前还不够完善,效果也不够明显,尤其随着我国经济不断发展,还存在一些技术指标的难点.因此,应根据我国银行经营活动的特点确立评价银行经济效益的指标,并力求使确立的指标科学、简要和实用.     

浅谈商业银行贷款业务内控中的主要违规问题及审计对策

金融审计作为审计监督的一项重要工作，对促进加强金融管理，防范和化解金融风险方面发挥了重要的作用。面对目前商业银行贷款业务运行过程中存在着的诸多问题，应采取积极有效的审计对策加以风险防范，以期不断加大审计监督力度，提高商业银行自身的管理水平和防范金融风险的能力，适应激烈的国际竞争需要。     

应用型本科院校《银行会计》课程实践性教学模式的研究与应用

应用型本科人才的定位是要提高本科生的实践能力,但是这种实践能力的强调是区别于专科教育的,而银行会计课其课程本身亦应重实践,便于学生对该课程的理解。     

面向人才市场培养应用性会计人才

高等院校会计人才培养目标的确定对于其人才培养具有重要意义。为适应会计人才市场对会计人才的需求,高校的会计教育必须把培养应用型会计人才作为培养目标,并以此为核心构建相应的人才培养模式。     

培养应用型本科人才背景下的银行会计教学之我见

应用型本科人才的定位是要提高本科生的实践能力,但是这种实践能力的强调是区别于专科教育的。银行会计是一门实践性很强的应用型学科,其课程本身亦应偏重实践,便于学生对该课程的理解。     

我国会计教育改革的设想

我国从1995年开始在教育部的组织和领导下就开始了会计类系列课程及其教学内容改革的研究,并就一些重大问题达成了共识,取得了一定的研究成果.但到目前为止,我国教育改革还是不尽人意,其中既有一定的客观原因,也有一定的主观原因.同我国经济转轨相类似,会计教育同样也存在着转轨的问题.分析了我国会计教育目前存在的主要问题,提出了改革会计教育的设想.     

公允价值计量的应用分析

公允价值在中国的运用一波三折，目前也是处于尝试阶段，考虑到中国的现实会计环境，在具体运用公允价值计量属性时增设了一些限定条件，保持了应有的谨慎。针对公允价值计量在应用中面临的问题展开讨论，并提出了相应的解决方法。