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本文对借方行为的社会网络与信贷交易模型进行拓展,从隐性担保视角分析社会网络对借贷双方的正向影响机制,结合中国家庭金融调查微观面板数据,构建"家庭借款回收率"指标,对其正向影响机制进行实证检验,在完善社会网络影响家庭负债行为理论的同时,补充其机理分析的实证研究.研究发现,社会网络对家庭民间借入、借出规模均存在正效应,并且借出规模的正效应是通过对家庭借款回收率的正向中介效应而实现的.因此,家庭应在重视自身社会网络培养的基础上,更需系统分析并科学规划,政府需加强诚信文化体制建设并完善相关法律法规,金融机构可以尝试将社会网络的培养纳入金融创新. 相似文献
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张婷 《财会研究(甘肃)》2014,(12):38-40
在财政部立足国情,借鉴国际经验全面推进管理会计体系的政策背景下,本文针对当前我国管理会计运行的经济环境、人力资源条件和信息化技术环境进行了粗略的良性分析,以期对我国传统会计转型升级的迫切性和管理会计的推广及运行环境从宏观层面上有一定程度的了解。 相似文献
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在品牌林立的智能手机市场上为什么还需要一个realme?为什么realme在一年半内就可以拿到全球出货量排名第七的成绩?为什么realme要主张"敢越级"?……带着疑问和好奇,《现代广告》采访了realme CMO徐起。 相似文献
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我国正处在新常态的转型关键时期,创新活动层出叠现,越来越多的城市开始着力打造创新城区。但就目前情况来看,我国创新城区的发展仍处在起步阶段,与世界发达国家相比存在显著差距。从创新、城区、居民三个构成要素的角度出发,提出创—城—人融合的发展理念,认为构建"创""城"互动,"创""人"互促,"城""人"互惠的相互关系是实现创新城区可持续发展的必然途径。结合美国匹兹堡上城区生态创新规划的案例,重点分析了促进创新、城区、居民的相互融合的特点和经验,并总结创—城—人融合模式下创新城区建设的关键环节,提出对我国创新城区发展的启示。 相似文献
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张婷 《江西金融职工大学学报》2008,(4):117-118
定量研究作为教育研究的基本研究方法之一,在教育科学研究领域中不断发展。目前,虽然将定量研究应用于教育问题和现象的研究中仍存在着困难,但定量研究在一定程度上促进了教育决策的科学化,提高了决策质量,丰富了教育研究的逻辑性、科学性。教育和人的复杂性决定了定量研究在教育科学研究领域中将逐步趋向与定性研究相结合,这是一个势不可挡的趋势。 相似文献
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