EAP理念下大学英语“合作学习”教学模式探究

从上世纪七十年代起，“合作学习”作为学术英语（EAP）能力培养的主要途径引来不少教师的关注，但将其科学合理地运用于教学课堂，并研究其实际开展的例子不多。文章以“行动研究”为框架，对实际教学实践中“合作学习”教学模式进行系统探究，通过文献查找、课堂观摩和教师访谈等研究方法搜集数据。研究表明，“异质组”是“合作学习”前最佳分组方式；“合作学习”任务应将趣味性、真实性、目标性合为一体；而教师不应过度介入学生“合作学习”中。     

“强省会”战略的创新效应研究

在经济高质量发展背景下,多省开始实施“强省会”战略,而“强省会”战略的创新效应尚不清晰。利用各省和省会城市以及上市公司数据,检验了“强省会”战略对全省创新绩效的影响机制,并从知识溢出和吸收的视角分析了产业同构和教育资源对上述关系的调节作用。研究结果显示,“强省会”战略对区域创新绩效具有显著的促进作用,省会城市规模存在门槛效应,随着城市规模的扩大,“强省会”战略对区域创新的作用增强。机制检验结果表明,“强省会”战略存在明显的溢出效应,“强省会”战略不仅促进了省会对非省会的溢出效应,同时促进了非省会城市的创新能力。产业同构和非省会教育资源都可以强化“强省会”战略对区域创新绩效的正向作用。异质性检验结果表明,“强省会”战略对东西部地区、非特大超大城市地区、创新领先地区和经济发达地区的影响更大。研究结果对于各地依托“强省会”战略实现高质量发展具有重要启示意义。     

多媒体技术对大学英语教师教学的影响研究

多媒体教学对大学英语教学有正面影响,也有一定的负面影响.在大学英语多媒体教学中,教师应强化师生主体意识,开发学生学习潜能,使用多元化授课模式,克服负面影响,提高教学效果.     

日本零距离（十九） 神韵悠悠北海道

一个朋友跟我说,他在日本留学期间,接触过许多日本青年,他们对中国的大熊猫都很喜爱,问他家里养了几只？从这个极其缺乏常识性的提问中,我想到了＂陌生＂二字。其实中日两国相距并不遥远,历史上有过长期的交往。近些年,两国民间的交往又逐渐热络起来,我也有幸踏访,得以零距离观察,方知对这个一衣带水的邻邦,也是如此的缺乏了解。     

关于当前我国工资水平的思考

一 工资水平问题是个收入问题,收入问题不仅有收入差距的问题,还有收入水平的问题.当前大多数中国老百姓的收入来源是劳动收入,其劳动报酬即工资增长得快不快,工资水平高不高,自然成为大家十分关心的问题.     

中国大陆楼市暗藏泡沫风险

近年来，随着大陆经济快速增长，房地产业正迈入新的发展阶段，令楼市及居民购买力发生深刻变化。为防止再出现93年“地产狂潮”的情况，中央政府近期正致力采取多种宏观手段，包括从土地、税制、     

内地加工型经济急待转型

【澳门《讯报》12月10日】近几年来，中国高速增长的经济引发不少问题，正越来越受到海外关注。尤其是加工贸易型生产体系不断膨胀，导致的能源短缺、材料价格暴涨、劳工紧张以及国际贸易纠纷频生，正对中国加工型经济造成越来越大的压力。未来中国经济要保持一定的增长，如何面对各种困扰及克服众多阻碍，将成为海内外投资者关注的问题。而调整未来中国大陆的产业发展结构，平衡各类资源的消耗，提高产出效益，是中国加工业经济的重要出路。     

走技术创新之路探索现代农业发展

广州市绿之圣食品有限公司成立于1993年4月,专门致力于优质农产品的科研、种植、开发和销售,坚持走一条高科技农业发展的道路,以建立食用菌生产基地为蓝本,探索具有中国特色的现代农业发展道路。现代农业成长与发展的关键在于农业产业化。1998年10月,中国共产党第十五届中央委员会第三次全体会议通过的《中共中央关于农业和农村工作若干重大问题的决定》中,把农业产业化经营看成是“我国农业逐步走向现代化的现实途径之一”。绿之圣感到欣慰的是,绿之圣创业之初,就已经开始探索走农业产业化的道路,并将自己的理想溶入进去。这些年…     

君子周急不继富

《论语·雍也篇第六》原文:子华使于齐,冉子为其母请粟。子曰:与之釜。请益。曰:与之庾。冉子与之粟五秉。子曰:赤之适齐也,乘肥马,衣轻裘。吾闻之也:君子周急不继富。When Gong Xihua was sent on a mission to The State of Qi,Master Ran asked that Hua’s mother might be granted an allowance of grain.Confucius said:Give her a cauldron full.Ran said that was not enough.     

子路问君子

《论语·宪问篇第十四》原文：子路问君子。子曰：“修己以敬。”曰：“如斯而已乎？”曰：“修己以安人。”曰：“如斯而已乎？”曰：“修己以安百姓。修己以安百姓,尧舜其犹病诸？”