通识教育下大学生金融素养教育的教学模式研究

随着金融经济时代的来临,金融素养教育的重要性日益提升,而对此的教学模式的研究也日益增多.本文发现,基于问题的教学模式(PBL)强调学习者的自主学习与发散性思维,其与金融素养的特征相契合.我们提出以“金融问题驱动”的策略来建构金融知识,培养创造力的教学模式,建立起金融素养教学活动的基本结构,提高大学生的心智与金融素养.     

人力资源管理的CDIO教育模式

人力资源(human resource,HR)是推动我国经济发展的"第一资源",进一步发挥HR的优势是实现我国经济与社会发展的唯一出路。知识更新、技术进步、社会发展,我国社会主义市场经济体制不断完善,市场竞争不断加剧,都拉动着人力资源管理(human resource management,HRM)教育的发展。然而每年输出上百万的高校毕业生却依然出现用工荒就业难现象,说到底实则还是没有正确的培养出合适的人。大环境、大趋势推动下,CDIO工程教育模式必定搬进HRM课堂,方能与社会与国际接轨,从源头开始培育更多理论实践相得益彰的优秀HR才人。     

互联网上的餐桌生意

作为餐饮业的Salesforce，”OpenTable”代表的不仅仅是世界上最流行的在线订餐网站WWW．opentable．com（AIexa全球排名5000）。实际上，它是一家订餐软件公司，即通过网页形式向餐厅在线输送订餐服务。     

构建以寝室英语与课堂英语互补的英语学习模式简

寝室英语活动跟其它形式的课外活动相比，具有方便性、经常性和易于操作的特点，通常都能在自然学习环境中学习英语。通过寝室英语活动，有利于提高大学生的英语口语交际能力和自主学习能力，养成良好的英语学习与应用习惯。     

论中亚区域合作的现状与前景

20世纪90年代以来，中亚国家积极加入各类区域性的合作组织，并经过分化和整合，逐渐形成了以上海合作组织、欧亚经济联盟、独联体等发展成熟、制度完善的不同层次和不同性质的地区性合作组织。值得引人深思的是，这种合作与发展所能持续的年限是多久，合作双方的动机和对权力以及利益的渴望到底是推动区域合作发展的动力还是成为地区一体化发展的绊脚石，其前景如何，值得期许。     

以摄影促进非物质文化遗产保护的思考——以开封为例

历史文化名城开封在非物质文化遗产保护方面存在诸多问题。摄影摄像具有记录性、纪实性、长驻性和宣传保护性的优势。用镜头保护非物质文化遗产要遵循以人为本、真实拍摄、灵活拍摄、关系明确等原则。     

西藏国宝：五世达赖喇嘛灵塔

国宝档案：【名称】南赡部洲庄严灵塔（五世达赖喇嘛灵塔）．藏语称“赞慕林耶夏”【年代】始建于公元1690年【材质】木、黄金、珍珠玛瑙等各类珠宝【构造】灵塔为高14.84米。宽7.65米的方座圆身善提塔样式。共分塔座、塔瓶、塔顶三部分。木质塔身结构．外裹11.9万两金皮．镶有珍珠、玛瑙、绿松石、金刚钻、蓝宝石、绿宝石、红宝石、帝青宝、珊瑚、水晶、彩色镜、宝石帽、右旋海螵、金噶乌、金耳饰等18000颗。其中一颗比成人大拇指还大的珍珠，据说是在大象脑内生成的．堪称无价。塔门佛龛内供搴观音像，塔座有浮雕回头雄狮一对。【藏地】布达拉宫红宫孝登拉康殿     

完善钢材深加工产业链探讨

随着我国经济社会的快速发展,钢材市场发展较快,其竞争也愈演愈烈,因此,钢材深加工业应运而生且取得了快速的发展。分析了钢材业深加工的形式、类型、方向及发展现状,并提出了有关钢材深加工的几点看法与前景展望。     

加快发展洛阳装备制造业的战略思考

随着企业的综合能力的不断提高,洛阳的装备制造业已成为我国国民经济中不可或缺的组成部分,“洛阳制造”无论是在我国高新技术领域、国防事业,还是在重点工程建设中都占据非常重要的地位。如何利用省部共建洛阳装备制造业基地的契机,加快发展洛阳装备制造业就显得尤为重要。