新文科背景下智能会计人才培养改革与实践--以南京审计大学为例

数智经济时代,会计正从“核算反映”向“智能决策”转型,高校会计人才培养面临新机遇和新挑战。文章基于新文科改革背景分析会计人才培养问题并提出具体解决方案。通过实地调研深度剖析典型案例发现智能会计人才培养存在目标定位不清晰、课程体系不完善、师资建设困难、教材建设滞后、教学手段落后与产教融合薄弱等问题,运用案例分析方法提出坚持会计根本、强化智能会计实践训练、环抱行业与产业、推进标准与规范建设等改进方案。从“智师”“智课”与“智融”三个实践维度分析南京审计大学会计学院智能会计专业教学改革的成功案例,为其他学校提供借鉴。文章建议:在微观层面,学院应加强教师培养,完善配套教学设施;在宏观层面,教育主管部门应当加强制度建设,营造有利于专业改革的政策环境,加快新文科建设进程。     

数智化管理会计的价值意蕴和体系构建

数智时代的到来，加速了企业中会计由传统型核算会计向数智型决策管理会计的转变，管理会计在企业发展中的作用愈发突出，管理会计转型迫在眉睫。数智化赋能的管理会计通过促进信息获取与利用，能够更好地服务于企业战略决策，其决策型特征逐渐增强；通过对内部组织与外部价值链的重构与整合，实现企业的流程与结构再造，其创造型价值得以发挥。以此二重价值意蕴作为数智化管理会计的发展内涵，以数据和人才两大基础作为支撑，将数智化融入管理会计的七大职能，最终实现管理会计为企业进行价值创造、带来价值增值的目标。由此，本文提出构建以一个目标、二重价值意蕴、两个支撑体系和七项具体内容为基础的“1227”数智化管理会计体系，旨在为新时代数智化管理会计的发展提供指导方向。