新形势下会计学专业本科人才培养模式研究

本文认为,随着我国经济社会的多元化发展,会计学专业本科教育已经不能适应人才培养和市场经济的需要。应当将会计学专业本科学生分为学术型、高级应用型和普通应用型三类目标加以差别培养,学术型主要为攻读会计学硕士、博士以及学术研究做好基础准备;高级应用型则主要培养会计专业高级应用型管理人才;普通应用性旨在培养中小型企业和非公司制企业会计工作人员。为此应当从课程体系、教学方法等方面对现行会计学专业本科教学进行改革。     

快乐会计学概念框架研究

快乐会计学是一门融会计学、经济学、心理学和社会学等相关学科为一体的边缘学科,主要通过会计专门的方法和程序对一个人的快乐和幸福进行确认、计量和报告。本文在对快乐会计学定义及其特征进行概括梳理的基础上,提出包括快乐的确认、计量和报告等内容的快乐会计学概念框架。     

快乐会计学概念框架研究

快乐会计学是一门融会计学、经济学、心理学和社会学等相关学科为一体的边缘学科，主要通过会计专门的方法和程序对一个人的快乐和幸福进行确认、计量和报告。本文在对快乐会计学定义及其特征进行概括梳理的基础上，提出包括快乐的确认、计量和报告等内容的快乐会计学概念框架。     

基于会计学学科属性判定的现代会计重新认识

时至今日,会计学的学科属性在官方和理论界都没有形成统一认识;从会计起源和发展史研究来判定会计的学科属性,有助于明确会计的目标和职能,进而对现代会计的本质和存在的问题作出判断。文章从会计学到底属于什么学科这一问题出发,基于会计的起源与发展对会计学学科属性进行判定,并论述了明确会计管理学属性的重要意义。     

区域主导产业与支柱产业辨析

主导产业和支柱产业在许多方面有共同之处,但在视角、产业周期、目标利益等方面有很大的区别,辨析和区分区域主导产业和支柱产业的内涵,对于科学研究和制定区域产业政策具有重要意义。     

会计的基本准则与做人

PREFACE/前言《企业会计准则——基本准则》第五至第十九条,提出了财务会计工作的四项假设和八项原则。这些假设和原则提示我们,做人的前提是内心向善;做人的原则是要讲真话;做人的标准是做一个有用的人。多年从事会计教学与研究工作,总感觉会计学中有一种东西时时地影响、改变着自己。最近在参编新版的财务会计学教程中,发现耳熟能详的会计基本准则,竟然是深深地渗透在会计每一个章节里面的灵魂。自己在这种灵魂的引导下,一遍一遍地教授着会计学课程,也无时无刻不在接受着这一灵魂的洗礼。一、会计假设与做人的前提《企业会计准则——基本准则》第五,六、七、八条,描述了财务会计工作的四项假     

无形资产、知识资产及其相关概念辨析

本文以会计准则、<会计学>专业教科书和近几年发表在<会计研究>、<财务与会计>等学术刊物上的涉及无形资产、知识资产及其相关概念的研究文献为样本,对知识资产及其相关概念的研究成果进行分析和评论,试图在此基础上理清知识资产会计研究的基本思路.