冷观国产轿车价格

2002年，可以说几乎所有的轿车企业都先后加入了降价的行列，各种档次的轿车都有不同幅度的降价。降价成了车市的一道风景，消费者的购车热情犹如火山爆发，市场形势一片大好，不是这个品牌全线飘红，就是那个车型再创新高。据统计，由于降价，2002年，国产汽车出现产销两旺．全年汽车产量325．1万辆，同比增长     

供应链评价体系构架的研究

通过对供应链评价的分类,厘清了供应链绩效评价、供应链竞争力评价、供应链风险评价、供应商评价、供应链可靠性评价等多种评价的关系,并采用评价量纲性质和评价范围结合起来的办法,建立了供应链评价体系构架并提出了相应指标。     

中德土地整治公众参与比较研究

土地整治是一项复杂的系统工程,参与方多、影响面广,因此必须权衡各方利益主体的权益,综合考虑土地价值及生态环境持续效益,充分实现公众参与.本文通过中德土地整治中公众参与的对比研究,总结发达国家土地整治公众参与的经验,为提升我国土地整治中的公众参与度提供借鉴. 历程:不同目标下的殊途同归 1954年,德联邦政府颁布实施了《土地整理法》,标志着德国大规模土地整治工作的开始.德国的土地整治的最初目的主要是提高农业生产力,实现农业规模化生产.但随着人们对高品质农产品和优美环境的追求,土地整治也开始更加关注改善农业生产结构,促进城乡经济社会均衡发展,恢复1日村庄活力,保障历史文化与自然美景的传承,保护生物多样性与生态环境相结合,以实现区域整体的可持续发展.     

多传感器数据融合中基于目标识别的DS算法研究

由于多传感器数据中对目标的描述通常存在或多或少的模糊、相驳、遗缺等现象,在多传感器数据融合处理中如何对目标进行有效可靠的识别,是一个备受关注的难题。本文对多传感器数据融合处理中基于ＤＳ算法的目标识别问题进行了较深入的探讨,利用ＤＳ算法对不确定性信息的推理判断机制,为解决上述难题提供了一种有效的方法。     

供应链可靠性管理研究综述

要提高供应链的效率和效益,离不开供应链的可靠性管理。目前,对供应链可靠性还缺乏为大多数人认可的统一的权威性定义。许多学者和企业领导者基于自己的认识,对供应链可靠性作出了不同的定义。但供应链的可靠性不等同于供应链的风险性,它们是同一事物的矛盾双方。对供应链可靠性的度量,主要有经验指标度量和应用可靠性工程理论度量两大阵营。对供应链业务流程进行重组与改进、建立供应链信息共享机制、设计柔性的多头供应链和供应链可靠性分配是提高供应链可靠性的主要策略。     

中国海油及上市公司发展战略

中国海洋石油总公司(CNOOC，简称中国海油)是1982年2月15日成立的国家石油公司，依据《中华人民共和国对外合作开采海洋石油资源条例》，享有在中国海域对外合作开采海洋石油、天然气的专营权。注册资本为500亿元人民币，在职职工2．4万人。其控股的3家公司——中海油和中海油服、海油工程的成功上市，是中国海油长期不断进行体制改革和机制转换，不断探索建立现代企业制度的结果。     

中国肉类进口市场结构实证分析

近年来,我国肉类进口市场集中度总体呈下降趋势,进口市场多样性和均匀度在逐渐上升,进口市场结构趋于改善,但羊肉进口市场均匀度在下降,禽肉进口市场结构不稳定。基于以上分析结果,对优化我国肉类进口市场结构、提高肉类进口稳定性与安全性提出相关建议。     

重金属污染农用地风险分区与管控研究

[目的]评价重金属污染农用地的风险等级,对重金属污染农用地的风险分区进行划定,建立农用地重金属污染风险分区分级以及风险控制区划方法,提出不同风险分区的管控对策。[方法]采用单因子指数法对重金属污染农用地土壤与农作物污染等级进行评价,构建农用地重金属风险控制区划方法体系。[结果]利用目前已有的土壤和农作物重金属污染评价标准,可以将土壤与农作物污染等级划分为清洁、尚清洁、轻度污染、中度污染和重度污染5种类型,根据其污染风险等级,按照安全与基本安全保护区、低风险监控区、中风险预警区和高风险限制区对其进行管控利用。[结论]将农用地土壤与农作物重金属污染评价有机结合,确定土壤与农作物不同污染程度下农用地的风险等级,可以对重金属污染农用地实现有效安全利用分区与管控,为国家分级分类管控治理农用地提供理论依据。     

面向内涵建设的高等教育质量管理模式构建

高等教育必须走内涵式发展的道路,而高等教育质量的提高是内涵式发展的核心。分析了新时期的高等教育质量观和传统的高等教育质量管理模式,认为高等教育的内涵建设应构建多维系统平衡型质量管理模式,提出了构建该模式的主要策略。     

儒家教育在高职德育教学中的应用研究

高职教育对于人才培养实行"宽进严出"与儒家教育以"有教无类"的招收原则,使得高职教育与儒家教育对象相似——学生的层次良莠不齐。鉴于此,本文提出深入挖掘中国传统儒家教育思想并纳入到高职德育中来,建立有中国特色的高职德育系统。本文对高职毕业生表现出来的道德问题作出了详细的调查和分析,深入挖掘儒家教育精髓,从高职德育的教育目标、教育原则、教育方法、教育内容、教育过程五个方面继承和践行中国传统儒家教育思想,创新了高职德育系统。