现代化物业进村助推乡村发展研究

在乡村振兴战略背景下,如今的中国已实现全面脱贫,乡村正是从重建设转为重管理的关键时期。将现代化物业引进乡村可助力村民生活环境及水平的提高,保障村民生活的稳定性,还能提供就业岗位,提高乡村社区的规范性,推进"三农"问题的解决。与乡村相结合的特色物业市场前景广阔,打好全面建成小康社会攻坚战,现代化物业进村必不可少。     

“八大战役”活全盘 清收利息效果显——工商银行北石店办事处真抓实干见成效

近年来,企业欠息尤如背在银行身上的一个顽症,企业欠息愈积愈多,压得银行难以喘息。如何在外部环境并不宽松的条件下,对症下药,妙手回春？今年以来,工商银行晋城市分行北石店办事处,面对所辖企业经营状况继续恶化,大部分企业正常经营难以维持,欠息企业面达６０％的不利形势,把清收积欠利息作为“强身健体”的一件大事、要事来抓,作为一场硬仗、恶仗来打,努力打好八大“战役”,取得了胜利。截止今年３月底,各项贷款利息收入合计４８８万元,较市行下达４４５万元收息任务多收４３万元,任务完成率达１０９．６６％,较去年同期…     

21世纪深圳经济发展的动力源:制度创新——兼论国有资产三级授权经营制

现代经济发展中的制度创新,是指对现存制度的变革,这种变革能够为创新者带来额外收益。一般来说,只有在制度创新预期带来的收益大于为进行制度创新所付出的成本时,制度创新才有可能。     

中国电气设备产业全球价值链国际分工地位研究

我国电气设备制造业出口额位居世界前列。通过测算2005—2015年我国电气设备制造业的GVC参与度和地位指数,并选取9个国家进行对比,分析我国该产业国际分工地位及其存在问题。研究发现：中国电气设备制造业的参与度指数逐年增长,表明该产业充分融入到国际分工中;GVC地位指数较高且不断攀升,我国电气设备产业国际竞争力不断提升。但是,我国电气设备产业存在科研投入强度不够、科研成果转化率低、企业规模经济效应不明显等问题。对此,中国电气设备制造业应针对不同技术类型采取不同措施、打造产学研合作平台实现规模效益、培养高层次技术人才、通过“一带一路”构建中国主导的产业链等方法来提高其国际分工地位。     

奥运科技集群生命周期演化及其对区域创新体系的影响研究

奥运科技集群是由于奥运会科技投入而形成的一类特殊的科技集群.本文详细地分析了奥运科技集群的生命周期演化特征,并在此基础上论述了奥运科技集群在区域创新体系中的地位和作用,并针对性地提出加强集群创新能力的政策和建议.     

劳动模糊化与价值差异

在商品经济条件下,商品的价值由什么确定.是由消费者的感官确定,还是由劳动者的劳动过程确定,如果是由劳动者的劳动过程确定,自然资源又扮演什么角色?为此,从古典经济学起始争论至今.文章认为:商品的价值是上述三者的辨证统一,是主观与客观、相对与绝对的统一.     

转轨经济条件下财务配置权问题研究

转轨即从一种制度向另一种制度的转变过程.转轨经济也就是从计划经济转向一种接近于新古典理想的完全竞争市场的过程.我国正处于逐步建立市场经济的时期,这个阶段就是一个经济转轨阶段.由于历史的原因,我国企业"内部人控制"问题比较严重,由此,企业资本结构以及财务配置权问题也就成了理论界关注的主要课题.     

环形供电在红岭矿的应用研究

供电系统在煤矿行业中占有非常重要的地位。《煤矿安全规程》中要求双回路供电的那些设备就是我们常说的煤矿"四大运转",即主要通风机、主排水系统、主要提升机、地面压风机。这些系统的完善情况决定了一个矿井是否具有生产条件,要保证这些设备正常运转,就要查看该矿井供电系统是否完善、可靠、安全。     

“贴牌”是一种过时的战略选择吗——来自广东省制造型企业的实证分析

本文通过对316份来自广东省制造型企业调查问卷的实证分析,探讨制造型企业核心能力与“贴牌”战略选择之间的关系。研究表明．强大的市场开拓能力和研发能力会明显地弱化企业的“贴牌”倾向,具有强大生产能力的企业会倾向于选择“贴牌”．而企业的综合能力与“贴牌”倾向并没有显著关系．它会通过对其他三种能力的放大作用来强化企业的战略选择。我们的分析表明,虽然“创牌”是众多企业发展的终极目标．但“贴牌”战略是当前我国许多制造型企业基于其核心能力构成状况的理性选择．不断推进企业从单纯的OEM、ODM模式向DMS、EMS和OBM模式转化。才会促进我国制造型企业持续成长。     

湖南省产业升级背景下经贸专业群职业教育供给侧改革探索与实践——以湖南工程职业技术学院为例

以湖南省产业升级为背景,分析经贸专业群所服务的产业环节对应的知识、能力和素质需求的变化,从职业教育供给内容、供给方式和评价手段等进行改革,构建了“底层共享,中层分立、高层互选”的专业群课程体系,借助智能化信息技术实施“线上线下”双线教学,并构建了线上专业群教学资源库,以及“双维四元三层面”的教学评价体系形成人才培养方案来培养合格的人才,实现人才的有效供给。