无形资产对企业价值的贡献——基于层次分析法的评价体系

企业价值的增长越来越多地来自无形资产的贡献。企业要想充分利用与发挥无形资产创造价值的作用,就必须对企业的无形资产做出科学合理的评价。文章在分析企业价值创造理论的基础上,深入剖析了无形资产对企业价值贡献的作用机理。然后采用层次分析法构建了无形资产对企业价值贡献评价体系。该评价体系有助于企业内部管理者评价企业无形资产对企业整体战略的支持程度,发现不足,提高无形资产的利用效率。     

浅议如何加强企业财务监控

财务监控在企业管理中占据重要地位,而企业由于内部运营复杂,其财务监控工作更为重要,在此背景下,本文探讨了建立企业资金结算中心等五大措施来加强企业财务监控.     

城市道路水泥混凝土路面设计问题探讨

水泥混凝土路面是当前城市道路的一种主要结构形式,针对具体设计中的几个问题作一探讨,供大家参考。     

无形资产对企业价值的贡献——基于层次分析法的评价体系

企业价值的增长越来越多地来自无形资产的贡献,企业要想充分利用与发挥无形资产创造价值的作用,就必须对企业的无形资产做出科学合理的评价.文章在分析企业价值创造理论的基础上,深入剖析了无形资产对企业价值贡献的作用机理.然后采用层次分析法构建了无形资产对企业价值贡献评价体系.该评价体系有助于企业内部管理者评价企业无形资产对企业整体战略的支持程度,发现不足,提高无形资产的利用效率.     

我国无形资产投资与经营研究:1978～2008

自1978年至2008年,中国改革开放30年之际,回顾、总结无形资产投资与经营研究的成果,梳理无形资产投资与经营研究的形成发展历史,对规划未来的发展目标具有重要意义。文章对我国无形资产投资与经营研究的发展轨迹进行了历史回顾,分析了30年来的主要研究内容及研究成果,最后对该研究领域的未来进行了展望。     

横向“对标”,打造行业“标杆”,持续提升企业竞争力

对标,就是寻找标杆、学习标杆、完善自我、超越标杆的一种学习方法和管理方法。文章结合宁波金和新材料股份有限公司的实际情况,提出企业生产经营活动为什么要"横向对标"以及如何实现"横向对标",打造行业"标杆",持续提升企业竞争力。     

让多媒体走进物理实验课堂

物理学科是一门实用性较强的学科.在物理教学过程中,物理实验不仅能使教学直观化、形象化,而且应用具体的事实说明抽象的理论,更利于学生理解和掌握,更利于培养学生的创新能力.因此,在物理学科中,应强调实验教学,以培养学生的动手能力.科学探究能力,观察实验能力,获取信息、传递信息、处理信息的能力,分析和判断的能力及团结交流协作的能力.如果把多媒体技术引入实验课堂中,让很多无法实现的实验变得可观、可感、可重复,同时也使许多演示效果差,可见度小的实验通过视频"放大"方法得以实现.这样既能大大拓展实验教学的空间,又能有效提高实验教学的效率.现结合教学实践,谈谈自己的体会.     

桥梁结构耐久性设计分析

本文分析了桥梁安全性、耐久性差的主要原因，提出了在设计中应该采取的加强耐久性的措施，供大家参考。     

甘肃企业融资环境探析

投资对甘肃经济增长具有较强的拉动作用。目前甘肃企业融资环境不容乐观,存在着抵押担保难且程序复杂、社会信用体系不健全、抵押担保制度不完善、基层银行和信用社授信不足等问题。必须从加强信贷人(债权人)权利保护、建立担保机构的资本金补充和多层次风险补偿机制、完善支持企业融资的配套措施、建立企业信用担保体系等方面寻求对策。     

听力理解及其在听力教学中的应用

文章认为在听力过程中,成功的理解取决于听说双方,听者必须积极参与交际,对输入的不同信息进行分析、理解并做出积极的反应才能达到良好的效果。