诚实信用视角下我国互联网保险“提示说明义务”履行现状及改进对策

进入二十一世纪,互联网信息技术飞速发展,对各行各业产生了深远的影响,互联网保险正是在这一背景下产生,其通过移动通信与互联网技术与客户订立保险合同,提供保险相关服务。基于互联网隐蔽性特点,互联网保险的诚信义务也受到了社会的高度关注。由于制度设计缺陷、保险人逐利性等因素,保险人"提示说明义务"履行不到位时有发生,不仅影响互联网保险的信誉,而且降低了投保人的预期。研究介绍了我国互联网保险业的发展现状,针对投保人知情权无法完全保障及保险人"提示说明义务"履行不到位的现象进行案例分析,并提出了诚实信用视角下互联网保险长远发展的实现路径,厘清了保险人诚实信用原则,以期为互联网保险可持续发展提供借鉴。     

社会资本视角下的农村公共产品分类与供给主体责任研究

公共产品分类研究是明确其供给责任的前提,分类研究不足是我国公共产品供给责任不清的重要原因.对公共产品分类研究不仅从理论上全面明确反映了公共产品的内容与特征,而且在一定程度上确定了公共产品供给的主体责任.     

山东农村社会资本状况调查

社会资本是衡量社会发展的重要尺度。本文从社会风气观、公共参与、处世之道、信任安全感和关系网络五个方面出发,运用问卷调查和访谈法分析了山东省农村社会资本的状况,研究结果表明社会资本对经济发展和生活满意度有较大影响。最后,笔者通过调查资料尝试着对社会学界一些约定俗成的观点进行了修正,以期能对理论和实践的发展有所裨益。     

以责任迈进低碳时代

天能集团是国内电动车动力能源行业的龙头、世界环保与新能源产业中国影响力100强、总资产达25亿元的现代化大型企业集团。企业以电动车环保动力电池制造为主,集新能源镍氢、锂离子电池,风能、太阳能储能电池以及再生铅资源回收、循环利用等新能源的研发、生产、销售为一体,主导产品产销量连续十年位居全国同行业首位。     

基于能力本位观的校外实践教学创新模式研究——以财经类院校经济管理专业为例

能力本位观教学思路,是财经类院校未来发展方向,是以产学研合作为实践教学突破口和努力重点,是财经类院校实践教学的创新,是加强学生职业技能培养的根本途径。以财经类院校经济管理专业为例,认为实践教学体系应突出能力本位,在教学中既努力培养学生的专业实践能力,也要着力提高学生与职业生涯有关的各种素质。为了营造真实的育人环境,实践教学只有走＂产学研结合,校企合作＂之路,紧密联系区域经济,才能办出特色,更好地服务于社会。     

施工项目成本核算的方法

笔者依据系统工程理论，项目管理理论，针对我国建筑施工企业在工程承包中对施工项目实行项目管理的情况下，对施工项目成本控制体系作了全面、系统的研究。本文在施工项目成本控制理论、施工项目成本控制中的成本分类及确定施工项目目标成本的基础上，对施工项目成本核算的方法进行讨论。施工项目成本核算是施工项目成本管理中一个很重要的子系统，也是施工项目管理最根本的标志和主要内容。离开了成本核算，就谈不上成本控制。     

浅谈几种常见关联方交易形式的会计影响

关联方交易是指在关联方之间转移资源、劳务或义务的行为，而无论是否收取价款。所谓关联方是指有关联的各方，包括一方控制、共同控制另一方或对另一方施加重大影响，以及两方或两方以上同受一方控制、共同控制或重大影响的。关联方关系是指有关联的各方之间存在的内在联系。在不存在关联方关系的情况下，因为各经济主体都从自身的利益出发，为了实现各自利益的最大化，不会轻易接受不利于自身的条款，因此，这种交易一般认为是公允的。     

新常态下推进临沂“物流之都”商贸物流业转型升级的思考

商贸物流业是临沂城市经济的重要支撑。当前,我国经济进入新常态,商贸物流业要适应经济新常态,顺应物流新常态,加快转型升级步伐,着力提高综合服务能力。临沂市作为我国的“物流之都”,在商贸物流业的转型发展过程中逐渐暴露出一些问题,制约了临沂市商贸物流产业的进一步发展。基于此,临沂市要顺应经济发展新常态和全国商贸物流业转型升级的大趋势,把商贸物流业作为转型升级的突破口和重要抓手,以科学发展观为指导,创新发展思路,加大工作力度,采取有力措施,不断优化产业结构、促进产业转型升级、提升产业竞争力,促进全市商贸物流业健康快速发展。     

就业与工资关系的两种不同理论比较研究

就业与工资的关系问题是宏观经济学研究的重要问题。作为劳动力资源丰富的发展中国家,我国就业与工资变动关系存在一定的特殊性。同时,经济学说史上各种关于就业与工资关系理论及其长期变动规律的认识并不统一,马克思主义经济学与西方经济学之间、西方经济学内部各流派之间都存在着争论。因此,梳理及比较马克思主义经济学和西方经济学的就业与工资关系理论,对正确理解我国就业与工资关系及其变动规律,指导制定宏观调节政策,有着重要的意义。     

大学生学习倦怠的调查研究

文章采用问卷法对636名大学生的学习倦怠状况进行了研究.结果发现:大学生学习倦怠的总体情况处于中等程度,其中行为不当现象最为突出;大学生学习倦怠程度存在显著的性别、年级、专业、学校类型差异.具体表现为:男生的情绪低落感显著高于女生;不同年级大学生的情绪低落感差异显著,从大一到大四呈现出随年级增高而逐渐上升的趋势:理工科学生的情绪低落感及行为不当现象均显著高于文科和医科学生;医科院校学生的情绪低落感最低,综合院校学生的成就感最高.