多元主体参与课程听评的问题及探讨

<正>课堂教学评价对新课改的实施具有导向性。关注评价主体,在听评课活动中实施多元课评,能够激励教学方式的根本转变,对于建立和完善新型的、科学的课堂教学评价体系,促进教师专业成长,推进基础教育课程改革具有不可忽视的作用。多元评价主体参与听评课是指让教师、学生、专家、家长等多个涉及教学的主体参与课堂教学评价,形成专业合作体,利用他们的     

做有效的“家校联系”建立科学的期望

<正>家庭教育作为学校教育的上游,无论是在生活上还是学习上,对学生都有着潜移默化的影响。当前的考试制度使绝大部分家长对孩子英语水平的评价,仅局限于他们的考试成绩,在他们看来,多读、多背、多做题是取得英语高水平的唯一途径。由此可见,家长注重的是眼前效益,在效益观念的驱使下,家长会一厢情愿地对孩子的成绩进行达标水平预设,而这样的预设学生并不觉得重要,甚至会引起他们的反感,以至消磨掉建立起来的英语学习兴趣。所以,家长的预设其实对孩子的英语学习不但没有促进作用,反而可能成为他们的学习障碍。之所以会出现这样的现象,与家长对学习的认知程度有关。     

你真是个好孩子

<正>黑柳彻子,你站起来,你真是个不听话的孩子,你就喜欢看着窗外。讲台上,一个年轻的女老师突然发出严厉喊声,班上的同学全都扭过头去,看着那个叫黑柳彻子的人。一个六七岁的小姑娘听到老师叫她,从座位上站了起来,眼睛还不时瞥向窗外。老师怒气冲冲地走到小姑娘的跟前,顺着小姑娘的视线向窗外看去,只有窗外一片     

生死两茫茫 情真到永远——《亡人逸事》生活化教学设计

<正>教学目标首先,阅读课文,通过细节把握人物形象和作者深沉的情感;其次,学习和把握作者写人物的艺术手法,品味和享受课文的语言艺术。教学重难点学习和把握作者写人物的艺术手法,品味和享受课文的语言艺术。第一课时课前导入调动学生的学习生活积累,由学生一起背诵苏轼《江城子》导入。教师点评:相顾无言,惟有泪千行。细节描写,无言,包括了万语千言,表现了此时无声胜有声的沉痛之感。如果彼此倾诉各自的别后种种,相忆相怜,那将又从何说起啊?一个梦,把过去拉了回来,但当年的美好情景,已     

新型农业经营主体精准营销影响因素研究——以江苏省农民合作社为例

为了明确影响新型农业经营主体精准营销的主要因素,采用Logistic回归分析的研究方法,建立了包括经营情况、工具使用情况和认知情况3个层面因素的指标体系,借助SPSS 20.0软件平台进行数据处理。据此提出了因地制宜制定地区互联网发展规划,提高新型农业经营主体对于互联网+农业的认知,投入开发农产品精准营销新工具等对策建议。     

权责发生制在事业单位会计核算中的应用探讨

随着事业单位改革不断深入,权责制度逐渐暴露出诸多问题。由于人员流动大,工作人员在具体服务和产品上的成本消耗难题得不到解决,不仅在一定程度上造成了信用问题,而且也不利于事业单位的持续发展。在具体的核算中,权责制度对于建设财政管理制度及树立风险防控意识都有重要的作用,但是在实际的审查核算中还存在漏洞,给部门工作人员的实际操作带来了挑战。     

企业内部审计问题探讨

现代企业制度要求内部审计在企业的内部控制过程、风险管理、提供管理咨询服务等方面发挥作用.本文针对目前内部审计存在的问题,探讨了如何通过建立适应现代企业制度的内部审计机构,提高审计人员素质等途径,改善内部审计工作的问题.     

浅析当前企业利用贸易融资扩大规模在实际应用中存在

当前,国际贸易周期长,容易受到利率、汇率、商业、政策等多方面不确定的因素影响的大背景下,企业利用贸易融资扩大规模的手段就变的复杂、困难,并且在实际操作中容易出现问题。银行为进出口公司提供资金,同时也以贸易结算为基础,对商品贸易中的存货、应收账款、预付款等资产进行资金支持。这种金融支持手段叫贸易融资。根据企业在利用贸易融资扩大规模的实际操作中所遇到的问题,本文将逐一分析,并提出相应的对策与解决方法。