促进辽宁省高等教育与地方经济协调发展的对策——以会计学专业为例

地方高等教育与地区经济之间存在良性互动关系,可以实现“互补”、“双赢”。因此,加大地方政府对教育的资金投入,硝定合理的办学规模,提高学生的理论与实践能力,建立辽宁高等教育和经济发展之间互利互补的良性机制,具有重要意义。     

专业市场:投资热与冷思考——一新增纺织服装市场分析

当前,纺织服装专业市场的投资规模持续增长.据中国纺织服装专业市场联盟本月统计,绍兴中国轻纺城、义乌中国小商品城等大型旧市场改造、升级扩建工程项目不计在内,仅2007年已开业市场和2007、2008两年内即将开业的新市场项目即有37个,投资总额超过466.85亿元,总建筑面积已达1305.5万平方米以上.     

重庆直辖十年土地可持续利用评价

基于重庆市目前的战略形势，构建适合重庆市的土地可持续评价指标体系，运用线性加权技术建立综合评价模型对重庆市1997--2006直辖十年间的土地可持续利用状况进行了实证研究。结果表明：重庆市土地利用综合水平处于基本可持续阶段，经济可行性和社会可接受性实现程度最高，生态文明性次之，生产性最低并有下降趋势。针对评价结果，提出应严格控制人口增长、环境污染等以便维护良好的土地生态环境。     

浅议中国会计实务国际化

几年的引进和吸收,中国会计界对有关会计国际化方面的理论和实务已有比较成熟的理解和认识。中国会计实务国际化主要包括两个方面：一是会计准则国际化．二是会计实务国际化。中国会计准则与国际会计准则的协调已取得积极进展。开始了一定层面的对话。但会计实务国际化还存在一定的问题。有待于推进和加强国际化进程。     

会计主体对会计准则及其制定过程的挑战

会计准则制定机构与会计主体效用的矛盾性,会计主体需求对会计准则成本效益的影响,经济成分的多元化对我国会计准则的制定提出了严竣的挑战。应对这一挑战,应采取的对策。     

会计学专业核心课程内容整合的创新研究

目前市场经济发展变化迅速,会计学专业核心课程的理论与实务在不断丰富和完善,实践教学方法和手段不断创新和发展,这势必对会计学专业核心课程的教学内容和实践教学方法提出挑战。本文在调查研究的基础上,针对会计学专业核心课程学科制教学模式存在的问题,提出整合教学内容,实行模块教学模式的建议。     

正确理解社会主义初级阶段的所有制形式

<正> 一、公有制经济的含义和主体地位 提到公有制,过去人们总是把它同全民所有制和集体所有制相等同。实际上,公有制就其实质而言,是全体劳动者或部分劳动者共同占有生产资料的所有制形式,在这种所有制下,任何人或集团都不能凭借生产资料的占有来占有和支配剩余劳动,凡具有这种性质和特点的所有制,无论其具体形式如何,都属于公有制经济的范围。十一届三中全会以来,随着我国经济的迅猛发展,投资来源的多元化,企业组织形式的多样化,出现了跨地区、跨行业、跨所有制的     

南充市仪陇分局在基层工商所实施学习考核上岗制

去年７月，四川省南充市工商局仪陇分局向各工商所下发《关于实施学习考核上岗制的通知》，具体方法主要采取月查、季查、半年累总兑现的方式。１－各所每月根据局人秘股、法规合同股指定的学习内容，组织所内干部、职工认真学习，月末由所长出题对全所干部、职工就该月的学习内容进行考核，其考核结果（成绩和试卷）于次月５日前报县局人秘股。对所内组织考试不及格者，按每人一次惩４０元，第二次惩８０元，第三次惩１２０元的标准执行。２－每一季度期满后，由县局出题统一或分片就该季度学习内容进行考试，统一阅卷。对成绩优异者，全局…