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101.
宁波水资源利用效率现状及趋势分析 总被引:2,自引:0,他引:2
对水资源利用效率问题的研究,有助于发现和改善水资源开发利用中存在的不合理、低效率等问题,促进水资源利用效率的提高。本文运用回归分析和H-P滤波法对1997—2006年宁波市用水效率进行分析,发现全市用水效率总体上呈现逐渐上升的趋势,未来不论是生产用水,还是生活用水,都存在较大的节水空间。 相似文献
102.
生产性服务业与制造业融合影响其升级有两个重要原因:制造业企业内部制造环节和服务环节的分离降低了企业的装置成本并有助于形成企业核心竞争力;社会化的专业分工有助于形成规模经济,并且在产业关联度上形成制造业和服务业的互动.历史经验表明,发达国家之所以能占据全球价值链的顶端,最重要的原因在于不断地投入现代服务业所内含的技术、知识和人力资本,使整体产业结构不断向"软化"趋势调整.通过利用北京、上海、江苏和浙江四地以及全国2002年投入产出表计算比较,北京是制造业的生产过程中能够较多地利用外部服务业的地区;利用北京等四地2000-2005年的制造业分行业面板数据,计量检验表明在四地外部服务业的发展都将有利于制造业劳动生产率的提高,其中,北京市的服务业增加值提高1个百分点,将使制造业的劳动生产率提高0.648个百分点. 相似文献
103.
西部旅游业营销战略探讨 总被引:8,自引:0,他引:8
西部大开发战略的实施给西部旅游业的发展带来了活力,要想让西部旅游业在新一轮发展中大有作为,带动西部经济腾飞,必须认真研究制定西部旅游业营销战略,加快发展综合性旅游集团,加大旅游产品开发力度,加大促销投入,采用高新技术进行市场营销,建立深度分销体系。 相似文献
104.
论中国企业科技创新人才的激励机制--对弗鲁姆的期望理论的一种实践解读 总被引:1,自引:0,他引:1
科技创新人才是一个企业赖以生存和发展的生命之源和动力所在,因此,企业必须采取有效的激励机制激发科技创新人才的积极性和创造性,提高企业的核心竞争力.并依据弗鲁姆提出的激励的期望理论,分析期望理论模型中各个变量的含义和变化,运用到如何建立企业科技创新人才的激励机制中,得到关于建立企业科技创新人才激励机制的启示. 相似文献
105.
马术俱乐部在世界范围内广泛设立,健康稳定的发展,对现代马业起到极大的推动作用,现代马术俱乐部与时俱进,有其特有的特点和发展趋势,旨在通过对马术俱乐部的特点的归纳总结,描绘出一条适合于马术俱乐部及相关周边产业健康和谐发展的道路。 相似文献
106.
“道路联通”既是实现丝绸之路经济带“贸易畅通”的基础保障,也是实现“民心相通”、“货币流通”和“政策沟通”并最终实现区域经济一体化和社会文化融合的助推器。采用DEA模型的M almqusit指数分析法对我国丝绸之路经济带物流设施效率进行了分析。分析得出结论:贸易环境负向变化是造成我国丝绸之路经济带交通基础设施效率下降的主要原因;提高经济带物流设施对经济的贡献不应只关注新增交通基础设施,更应关注现有物流设施的运营效率;为提高经济带交通基础设施的整体效率,今后交通基础设施建设的区域结构应倾向于陕西、江苏、山西、安徽等仍存在物流设施规模效率的省份。 相似文献
107.
新疆那拉提镇旅游生态足迹分析 总被引:1,自引:0,他引:1
近年来,那拉提镇旅游业发展迅速,已经成为当地社会经济的主要来源,并且规模巨大的旅游活动也吸引着各地旅游者的关注,但同时也会对旅游目的地的自然资源和生态环境造成压力和负面影响。文章运用生态足迹的理论与方法,测算出2012年那拉提镇旅游生态足迹为64 118.11 hm2,是旅游生态承载力的13.56倍,旅游生态赤字为59 390.79 hm2,说明旅游活动正在过度消耗那拉提镇资源环境,当地旅游业发展处于不平衡状态。 相似文献
108.
夏暎 《哈尔滨市经济管理干部学院学报》2013,(4):7-8
新教师教育教学能力的提升是保障教育教学质量的重要条件。岗前培训、导师制度、锤炼基本功、提高实践教学能力、建立评价激励机制是高职院校新教师教育教学能力提升的五项重要工作,从而提高高职院校教育教学质量。 相似文献
109.
夏松洁 《湖南经济管理干部学院学报》2013,(4):74-78
通过结合攸县农村宅基地流转的相关调查与实际概况分析,宅基地流转方式分为出租、出售、征地置换三种。由于农村宅基地流转具有特殊性,使农村宅基地流转中存在许多问题,如流转缺乏合理的资源配置,缺乏合乎需求的法律支撑,缺乏明确的法律途径纠纷解决机制,流转缺乏灵活的宅基地利用方式以及切实可行的管理体制等。因此,必须以"地尽其用"作为基本出发点和总体思路,完善我国农村宅基地的流转法律制度。 相似文献
110.
当前高校都树立了教学、服务和管理三位一体的素质教育目标,因此建立一个符合时代要求的大学生素质测评体系尤为关键。要想对大学生素质有客观准确的测评,就需要科学的测评指标选择,并且赋予各指标适当的权重。为了满足21世纪社会对人才新要求,高校应该从过去的素质测评体系中汲取经验,充分适应时代的新要求,构建适合素质教育的新的大学生素质测评体系。 相似文献