贸易信用、经济政策不确定性与企业破产风险

文章主要考察了经济政策不确定性加大的背景下,贸易信用在企业破产风险传播和防范中的作用。研究发现,贸易信用在资产端具有显著的风险引致效应,在负债端具有显著的风险化解效应,当经济政策不确定性上升时,企业通过主动调整贸易信用融出和贸易信用净额冲抵了部分不利影响。分类研究表明,贸易信用融出显著提高了外部融资依赖低企业的破产风险,贸易信用融入显著降低了外部融资依赖高企业的破产风险,经济政策不确定性则在一定程度上弱化了这些作用。贸易信用融出和贸易信用净额均显著提高了ST类企业的破产风险,同时经济政策不确定性显著强化了这一作用,这显著区别于非ST类企业。内生性检验及多种稳健性检验均显示研究结论是稳健的。     

境外战略投资者与国有控股商业银行公司治理结构改革

本文回顾了中国国有商业银行战略引资的历程,并在此基础上指出:虽然境外战略投资者在中国国有控股商业银行的公司治理结构改革中发挥了一定作用,但其作用还较为有限;中国国有控股商业银行的公司治理结构改革还面临诸多问题和不确定性.2008年底以来,境外战略投资者的股权减持不仅在国内金融界和学术界引发了关于战略引资的争论,而且还对国有控股商业银行继续推进公司治理结构改革产生了负面影响.本文认为,引入境外战略投资者参与国有商业银行改革是一项长期的任务;目前有关当局应当在总结战略引资的经验与教训的基础上,继续推进国有控股商业银行的公司治理结构改革.最后,本文提出了四点政策建议.     

重型机械变速箱锁销式同步器常见故障模式的原因分析及解决方法

目前,国内中、重卡多采用主副箱结合的机械式变速箱,副箱使用锁销式同步器。用于高低档转换的锁销式同步器,适合于空间较大、需要传递大扭矩的副箱,其性能直接影响变速器能否顺利实现换档。通过理论分析、故障件拆解、实车跟踪等方法,文章分析了重型变速器锁销式同步器在使用过程中常见的故障模式,产生故障的原因,并提出了相应的解决办法。     

物流园区竞争力内涵研究

通过借鉴国内外竞争力的研究成果,对物流园区竞争力的内涵进行了科学的界定,分析了物流园区竞争力的相关特征,并从基础设施、运营管理、区位条件、政策因素、经济腹地等五个方面对物流园区竞争力影响因素进行了阐述。     

价值创造视角下浙商龙头企业商业模式演化机制——基于浙江物产的案例研究

价值创造视角有利于动态考察商业模式演化机制。文章基于价值创造视角,建构并运用PCAA分析框架,选取浙商龙头企业浙江物产进行纵向案例研究,在时间序列层次上,分析了浙江物产发展不同阶段商业模式要素变化情况及商业模式演进。研究发现：（1）商业模式演化是商业模式创新的发展序列,是企业外部环境和企业内在要求共同作用的系统过程,企业发展不同阶段核心要素的变化与商业模式组成维度的演进具有价值创造的动态一致性,其目的都是为了维持企业竞争优势。（2）基于价值创造视角,企业的价值主张由经济价值、能力价值向关系价值演化,价值创造由模块化组织、模块化簇群向无边界企业演化,价值分配与获取也由产业内的内部系统整合、产业内的外部系统整合向产业外的内部系统整合演化。研究深化了商业模式动态性的理解,丰富了浙商商业模式的研究,并为企业管理者和政策制定者提供理论指导。     

基于K空间的核磁共振快速成像技术

磁共振成像技术已经成为现代临床医学影像检查的重要手段之一,而传统的成像手段的主要缺点是其成像速度太慢。文章主要阐述了半傅里叶成像、平行成像以及压缩传感成像的基本原理,从而展现MR快速成像技术巨大的应用价值和研究价值。     

时间和距离驱动作业成本法在整车运输成本核算中的应用

提出应用时间和距离作业成本法核算单次整车运输任务成本,并给出了合算步骤,最后通过具体的运输任务实例说明了计算整车运输成本的过程,证明该方法简捷并具有可操作业.     

浅谈云计算虚拟化实验室

随着软件业的迅猛发展,软件产品的质量控制与质量管理正逐渐成为企业生存与发展的核心。软件测试实验室是以学院信息化发展和软件综合能力建设为目标,以IT信息化服务,实训实验服务,项目实施,产品孵化,特别是IT技术相关用户为服务对象,通过有效整合学校院系、科研院所、科技中介服务机构以及企业和用人单位等优势资源,面向业界技术共性需求提供公共服务的国际化创新实验室。软件测试实验室应具有国际化的专业化水准,能够提供区域性IT综合服务。     

基于景观偏好理论的大学校园环境建设研究

校园环境从广义上分为物质环境及精神环境，本文将物质环境中的校园景观这一基本要素作为研究的切入点，借用非专家法的心理学模式中的Kaplan景观偏好理论及景观环境偏好矩阵设计调查问卷，以实证的研究方法进行大学校园环境现状调研，并通过数据统计及SPSS软件进行研究分析，试为大学校园环境建设提出优化建议。     

基于人才培养目标的大学英语教学改革探索

大学英语课程兼具工具性和人文性，既培养学生的英语语言能力，又提升其综合文化素养；大学英语课程的教学目标是在符合学校办学定位和学科专业人才培养目标要求的前提下，培养学生具备今后工作和社会交往所必需的英语语言能力和综合文化素养；课程体系的构建和教学方法的设计都应该围绕学科专业的人才培养目标量身定做。