IRB法下公司敞口组合的风险驱动因子计量研究

巴塞尔银行监管委员会针对防范信贷组合信用风险所需要的资本制定的内部评级法,通过风险驱动因子的变化来反映组合回报的变化,并根据风险权重函数,通过风险加权资产转化为与每一项信用风险敞口更准确匹配的资本要求.本文对违约概率、违约损失率、违约敞口、期限因素以及违约相关性等信贷组合信用风险的风险驱动因子的度量进行了综合研究.     

基于动物传染病模型的我国银行间风险传染效应研究

本文利用SIR动物传染病模型对银行体系市场风险传染进行了分析,并进行仿真模 拟。结论表明：银行间风险扩散传染趋势主要取决于风险有效传播的概率,风险感染状态银行 获得对风险免疫能力的概率和风险感染状态银行退出市场的概率;基本再生数小于1时,风险 将逐渐被化解,不会形成风险扩散蔓延的情况。最后,从优化经营环境、强化内控建设等四方 面提出防范市场风险在银行间传染的免疫策略。     

建设工程分包管理实务和发展趋势

就目前建设工程项目分包管理存在的问题,从7个方面进行了仔细地分析,提出了有效应对措施。研究了目前总包与分包之间存在的协调问题。结合建设工程发展的实际,预测了的总包与分包管理模式发展趋势。     

财政支出竞争对区域经济协调发展的影响效应及约束对策

财政分权赋予了地方政府相对独立的权力以及市场化条件下资源流动的现实,使得地方政府有了运用财政支出政策调控资源进出本地区的空间,从而实现本地区或区域的经济利益进而表达为政治利益诉求财政支出竞争对区域经济协调发展既有正效应,也会产生负效应可通过明确政府提供基本公共服务职能、深化财政分权改革、改革政绩考核制度、转移支付制度与区域开发政策相配合、建立政府间合作与协调机制等措施,对财政支出竞争的负效应加以约束,以推动区域经济的协调发展     

风险资本进入新媒体企业的双重委托代理问题研究

基于新媒体经济与文化双重属性,其发展须置于政府监控之下.风险资本进入新媒体企业时,政府和风险资本家作为委托人与新媒体经营者之间形成双重委托代理关系.政府与风险资本家分剐在非合作与合作状态下的激励模型分析结果表明:非合作状态下,每个委托人增加自身利益的行为对其他的委托人都有负外部效应;而在合作状态下.双方组成一个协同整体,根据经营者工作职能效率的情况,适当调整激励强度,实现双赢.     

三次产业在岗职工工资收入差异程度研究——以南京市为例的实证分析

文章讨论了我国收入差异测度指标应具有的特征,论证了用余期望系数来测度和分析我国收入分配差异．优于基尼系数与塞尔指标方法。文章运用余期望系数对南京市三次产业在岗职工工资收入差异状况进行了实证分析,并据此提出了一些控制该市三次产业在岗职工工资收入差异扩大的建设性意见。     

在高等数学教学中融入数学建模思想

学习高等数学的目的在于应用数学思想方法解决实际问题,该文通过实例表明将数学建模思想融入高等数学教学中,才能有效地提高学生的基本素养,提高学生应用数学思想、知识、方法解决实际问题的能力。     

金融供给侧结构性改革支持 长三角一体化发展的问题与对策—以苏州为例

2018年以来,长三角一体化已经上升为国家战略,苏州在长三角一体化中具有整 体融合和示范引领的双重使命。通过对金融支持长三角一体化情况进行调研①,发现长三角金 融一体化存在金融机构垂直化管理和区域融合优化之间的结构性矛盾,金融标准和信息共享 尚在半途,我们应当以习近平总书记金融供给侧改革的论述为指引,提高政治站位,从机制改 革入手,抓好示范区共建,推动苏州高起点、高水平、高质量融入长三角一体化。     

筏板基础下碎石桩改良软土地基性能的数值研究

为解决传统碎石桩加固软土地基研究中忽视碎石桩侧向膨胀的问题,在对筏板基础下碎石桩排水荷载条件下加固软土地基的性能进行评估的基础上,利用PLAXIS 3D数值模拟方法研究了桩间距、直径和桩长等参数对筏板基础长期性能的影响,同时分析了各参数对筏板基础整体沉降、弯矩和碎石桩侧胀的影响。结果表明：1）软土中碎石桩的存在显著降低了筏板基础的沉降和弯矩;2）碎石桩的侧向胀形分布取决于其位置的深度;3）筏板基础的沉降、弯矩和侧向胀形随着间距与桩径比的减小、面积置换率和碎石桩长度的增加而增加;4）采用长厚比为0.75的碎石桩加固软土,可以达到良好的加固效果。研究结果对于全面了解筏板基础下碎石桩改良软土的侧胀性状具有重要意义,对于今后类似工程加固设计具有参考借鉴价值。     

如何提高大学生的礼仪修养素质——对当代大学生礼仪情况的调查

作为当代大学生,理应具备一定的礼仪修养,但现状并不如人意.为此,我们对大学生礼仪知识和礼仪行为情况进行了一次问卷调查,并将调查情况进行整理,形成了这份调查报告.报告对大学生礼仪修养现状和调查结果进行了分析,找出了存在的主要问题及问题产生的原因,提出了礼仪修养的教育是改善大学生礼仪修养现状和提高大学生基本素质的重要途径.